高三议论文基础写作方式

议论文分论点的提炼与表达先科普下分论点写议论文通常在段首提出一个中心论点，在主体部分一般用三段式（三个分论点）进行论证，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这里的每一层、每一面，都是一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。议论文分论点的提炼与表达（1）一、怎样提炼分论点A、并列式分解1、类是什么主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。例1勇敢勇敢是富贵不能淫的品质。勇敢是贫贱不能移的人格。勇敢是威武不能屈的气节。例2谈意气意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。2、因为什么主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例1说安确立中心安全是生产得到保障的前提。没有安全，生产将受到威胁。没有安全，劳动者生命得不到保障。没有安全，长期赢利目标无法实现。例2答案是丰富多彩的世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。例3爱因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。3、法怎么样、怎么办主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例1谈意气中心人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。例2学会欣赏别人（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。例3手确立中心用双手播撒爱。（1）用双手播撒健康的种子。（2）用双手播撒希望的种子。（3）用双手播撒爱心的种子。例4我是一株百合中心要开了艳丽的花，证明自己。（1）（邰丽华）用坚强努力，证明自己。（2）（魏青刚）用朴实真诚，证明自己。（3）（尾山宏）用不懈追求正义的精神，证明自己。4、果会怎样主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。例1梅花香自苦寒来苦可以激发进取心；苦可以培养坚强的意志；苦可以培养创造精神。例2谈意气人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名。人有意气，才能摧不垮，压不倒。例3珍惜拥有珍惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，人生才能多姿多彩。5、对象内容法看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。例1、珍惜拥有珍惜拥有的亲情。珍惜拥有的友情。珍惜拥有的爱情。例2、脸。论点三国戏是一部脸戏。三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。B、递进式分解1、设疑法即依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。例1论点生活应该是丰富多彩的。（1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（是什么）（2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么）（3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。（怎么样）例2谈风度（1）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；（2）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；（3）有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。2、深入法按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析例如论点在困难面前要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；要分析研究困难，千方百计地战胜困难。C、对比式分解即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。例适度的爱（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展D、辩证法分解依据辩证思维的法则，采用多角度、多侧面的方法，由点到面，由主到次，由表及里地提炼分论点。例学与问学而知、学而广，勤学与好问是连在一起的；不能问者，则学不能进，不能学者，则不能有问。二、分论点的表述注意的问题要求扣得住、分得开、排得顺1、扣得住所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。2、分得开分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。3、排得顺分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如人集体国家，物人。第一，必须有一个合乎题意的中心论点只能有一个。中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。第二，必须在中心论点下面分解出两个或三个小论点又名分论点。第三，小论点之间的关系，在考场上应回避“并列式”，采用“递进式”。并列式容易相互干扰、相互渗透，你中有我，我中有你，似分而未分。递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。第四，平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正典型的例子是假如记忆可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个出色的科学家；假如记忆可以移植，我要移植雷锋的记忆，做一个共产主义战士；假如记忆可以移植，我要移植何老师的记忆，考好作文真有其事如此写下去，可以写到猴年马月，永无终期。第五，如果你实在“递进”不起来，那么，请采用下面的分析方法立足于“中心论点”，向“前因”和“后果”两个方向探索。以“答案是丰富多彩的”为例前因分“主观”和“客观”，客观是“世界是千变万化的”，主观是“看问题的角度、标准和方法是多样的”