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透视江苏语文高考命题反思高三教学复习方法,第一部分2011年江苏高考语文学科试题特点评论,（一）核心特点,关注生活，贴近时代，彰显主流价值观；如：“咳不容缓”、“国民幸福指数”、“生态自觉”“人类非物质文化遗产”、“纪念建党90周年”、“唱支山歌给党听”、“地震海啸”、“纪念辛亥革命100周年”、“网页按语”、“国学大师”、“鲁迅”元素、“拒绝平庸”等,稳中求变，变中求新，熟悉中略显陌生。语言文字运用和论述类文本阅读两大部分变中求新；其余各部分力求平稳，特别是作文，保持了命题作文的形式。,（二）难易程度,虽然试卷总体趋于平和，但是难度相对有所提升，考生普遍感到不适应。表现在：字形题令考生陌生，且“归根结底”有迷惑性；语病题的A选项，考生不易识破；文学常识让考生手足无措；文言文中，“戢和“蠲”不常用，“淫祠”和“持满”不易确译；陈寅恪的名言“鲜为生知”；鲁迅的杂文使考生颇感“头大”；文章结构分析、思路把握和意蕴挖掘等试题使考生大把失分；选择题主观题，等于缩短了考生的考试时间；“拒绝平庸”很难让考生写出出彩、高分的作文来。,第二部分2011年江苏高考语文学科试题详细分析,（一）语言文字运用,1.下列各组成语中，没有错误的一组是（）A.归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深B.察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶C.孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙D.运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田,点评：江苏自主命题8年，字音考了7年（04-10），字形考了4年（04-06、11），成语考了5+0.5+0.5年（04-08、10、11），语病考了7年（04-09、11），词语辨析考了1.5年（04、06），而标点仅仅考了1年（04）；今年把字形和成语结合起来考，出人意料！,2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。B.所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位以及人的行为合理性的反省。C.目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。D.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。,点评：04-11年（10年轮空）江苏共命制了7道病句试题，错误设项21个。其中结构类病句14项，占66.67%：搭配不当4项，占28.57%；成分缺余4项，占28.57%；语序不当3项，占21.42%；结构混乱3项，占21.42%。表意类病句7项，占33.33%：不合逻辑5项，占71.43%；表意不明2项，占28.57%。,3、下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。（4分）我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口郯城庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。/因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。,点评：从2004年的“古代史分期”、2005年的“基因地理”、2007年的“溶瘤病毒”、2008年的“战略环境评价”、2009年的“洼地效应”、2010年“碳链式反应”直到今年的“我国地震海啸的可能性极小”，江苏卷的“定向概括”是语言运用题的“当家花旦”。（指向性压缩分清层次概括要点）,4、为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。（5分）（1）姓名：夏瑜作品名：药（2）按语：（略）,点评：命题者沿袭2010年（关于“小美人鱼”）颇有争议的做法，“坚持”将文学常识的识记窜入“语言运用”的检测。网民如此发问：这究竟是我们对“语言运用”试题内涵的集体误判，还是命题者的理解一再出现偏差？究竟是追求试题的覆盖面，还是刻意想加重考生的负担？我认为（按语是为引导读者理解所编发文章、了解编者意图而写的提示语，分说明性按语、提示性按语和评价性按语三种）,（二）文言文阅读,自2004年以来，文言文阅读基本上是人物传记，今年所选的古文为苏轼名篇陈公弼传，该文行文洒脱，用词略不同于一般的史传文，但考点明确，难度与往年持平。,5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A一县大耸耸：震惊。B以公少年易之易：更换。C甲不能戢士.戢：约束。D转运使调里胥米而蠲其役蠲：免除。,点评：虽然“戢”（约束）、“蠲”（免除）不常用，但B项“以公少年易之”之“易”并非“更换”而是“轻视”义，考生通过排除法应该能够比较容易找出。（如何猜文言实词？）,6.下列句子中，全都表现陈公弼治事“严而不残”的一组是（）公戒而舍之公禁之，民不敢犯民恃以安，盗不敢入境独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐斩元以徇，其余悉遣赴役如初。AB.C.D.,点评：此题关键在“严”和“不残”两个要素。说明禁止巫祭，没有“不残”；说明治理得好。排除，判读D项当能轻易得手。,7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。B陈公弼到房州后，而对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫，终于保得一方安宁。C淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。D陈公弼为官一任，造福一方。曾逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱。,点评：从2004年以来，文言文的概括分析题主要围绕以下几种方式设置错误项：曲解文意，偷换概念，强加关系，无中生有。如2009年、2010年的错误项均属第种方式；而今年，C项中陈公弼“安排他到鄂州做官”一说与文中“诏复以正民为鄂州”的表述相龃龉，属第二类。,8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（）（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。译：陈希亮拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十多家。（2）身居前行，命士持满无得发。译：自己站在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦，但不要把箭射出去。（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。译：从轻处罚，将他流放,把其余士兵全部交给下属使唤,并且用他们看守仓库。,点评：翻译题的关键在于落实实虚词、注意特殊句式、做到语意通顺。此题历来是学生的“烫手山芋”。（1）句中“淫祠”，意为“不在祀典的祠庙”（“淫”是过多的、额外的意思，如岳阳楼记中的“淫雨”），确译困难。（2）句中“持满”应为“拉满弓弦”，这是难点。（3）句的“贷而流之”是全句枢纽，“贷”即“严惩不贷”之“贷”，意思为“宽恕”，整句意为“宽恕了他，将他流放了”。句式上主要是定语后置句和省略句。,（三）古诗词鉴赏,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。,点评：04年至今，词考了3年（04、06、07），诗考了5年；其中边塞诗考了1年（04）、咏史诗考了1年（08）、送别诗考了2年（07、10）、咏怀诗考了4年（05、06、09、11）；历年的诗歌围绕语言、形象、技巧、思想内容四个方面命题，今年除了考技巧、思想内容两个点之外，增加了分析结构这个考点，这是新的突破，但也增加了难度。,（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）答：诗坛地位，无人可比；诗的思想情趣，洒脱不凡；诗歌风格，清新、俊逸。（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）答：表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念李白，想象李白也在思念自己。用借景抒情、寓情于景的表现手法。（3）说说这首诗的构思脉络。（3分）答：立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。,（四）名句名篇默写,点评：今年的名句名篇默写部分出了八道小题，这在往年并不多见，可能是出于扩大覆盖面的命题思路；命题人没有在字形上设置障碍，为难学生，但考陈寅恪王国维先生纪念碑中的句子，颇出人意料（_，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光），或许是命题人出于对清华百年华诞前一度闹得沸沸扬扬的所谓多少字校训事件的思考吧。,（五）文学类文本阅读,点评：2004年至今，在文学类文本阅读这一板块，小说考了三年（08侯银匠、10溜索、11西征记），散文考了5年，今年继续考小说，恐怕是出于命题人“就是让你猜不准”的想法；文后的四道题从小说的人物、情节、环境、技巧四个角度命制，主要涉及到分析、鉴赏、探究三个考点。,11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？(4分)答：补充交代上文征调动员大会的内容；为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。（不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮）,12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。答：面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生，递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱；学生间的递、接，表现了志同道合的同学间的忘形与契合；师生间的递、接、还，表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。,13.孟弗之与蒋姓学生、萧子慰与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。（6分）答：学生形象：同是高才生，四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任，灵魂丑恶；三年级的澹台玮毅然要求入伍，人格高尚。/对话情景：前者先平和交流，而后尖锐冲突，一波三折，富于戏剧性；后者对话含蓄内敛，互通衷曲，蕴含诗意。,14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）答：深刻寓意：雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急、形势严峻。腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品质。/表现人物：孟见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。萧子慰、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。澹台玮走进腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。,（六）论述类文本阅读,点评：这一板块，在2008年以前变化不大，基本考3-4道选择题，赋9-12分；2008年有了较大变化，形式上是选考，内容上是论述类和实用类各出一文，题型上是一道选择题和两道简答题，赋分上是3分、6分、6分，计15分；2009年沿袭了08的考法；2010年，取消选考形式，考了一篇论述文；2011年，仍考论述文，但取消选择题，改为三道简答题，赋18分。,15.请简要概括本文的论述思路。（4分）答：首先，指出人们对可能危害自己的人物常取“捧”的做法；其次，分析人们对“捧”的动机；再次，用例证揭示“捧”的后果；最后，指出正确的做法，呼应开头。(提示：是什么（捧）为什么（捧的原因、后果）怎么办（挖）),16.文中的例证分别揭示“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？（8分）答：后果：助长贪欲，人们反受其害；腐蚀人格，使之蜕化变质；恶性循环，造成毁灭性后果。/递进关系：揭示“捧”的危害范围越来越广，危害程度越来越重。,17.鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）答：“挖”是“自求多福”之道；“挖”与“捧”一样费力，但结果大不相同；强调“挖”是因为当时多数人还没有摆脱“捧”的惰性。（不捧，自己解决问题，不要有太多惰性，打倒封建统治者）,（七）作文,18.不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无有创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要原则，有鉴识，有坚守。请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；不必面面俱到；除诗歌外，文体自选。,作文点评,针对性：对庸俗世风、势利百态的一种严正宣示。网友评价：“一群平庸的人出了一个平庸的题目给大部分是平庸的考生写一批平庸的文章。”/“这个题目平易，不险怪。像拉二胡，两根弦把弓夹在里面，不会跑题。”试题分析：命题形式提示语言题目结构题目要求写作内容,（八）文科加试题,今年的文科加试题比较平稳，难度较前三年明显降低。除23题的第二小题（学生答不全）和25题（学生答不准）外，其余各题，学生应该比较容易得分。特别是21题，命题人一改往年对冷僻文学常识的考查方式，要求考生理解“春秋笔法”的意思，既避免了对文学常识的重复考查，更赢得了考生的认可。,第三部分2012年江苏高考语文学科复习策略思路,2012年高考，整体看，仍会很平稳；局部看，必然有变化。因此，要注意如下几点：一、语言文字运用：重视字形、文学常识、甚至标点符号的复习。二、诗歌：重视咏物诗、行旅诗、闺怨诗和山水田园诗的复习。三、现代文阅读：重视散文和实用类文本（特别是访谈）的复习。四、作文：重视新材料作文和关系型话题的写作训练。,一、时间的安排,两节课阅读、摘抄与写作两节课批改、点评与交流一节课读背、一点课练笔,二、文体的选择,选择自己最擅长的文体选择与题目相反的文体选择记叙、抒情类文体,三、记叙文写作,2009年高考作文评分标准,记叙抒情类文体（一类卷上，68-70分）紧扣题意寓意深刻有回味结构严谨情节丰富生动感情真挚描写生动形象语言有文采（点题到位）,2010年高考记叙文一类卷写作提示,文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人“绿色生活”的经历或过程，引发自己的感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；文章简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中“绿色生活”的图景画卷，引发自己的感悟，且构思新颖，语言生动形象。,（一）审题,审提示审题目审要求,（二）选材,以小见大真实新颖情感浓郁三种影子,典型片断,“升国旗，奏唱国歌。”忽然，挖士机的嘈杂声一下子消失了。只见农民工们停下手中的活，笔直地站在了原地，目光有神地盯着国旗。一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双脚竟站在高低不平处。一脚悬空，可他丝毫没有摇晃，仅凭一只脚死死地踩住了地面，其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子，我被震撼了。国歌声响起，校园内依然是一片沉寂，可校园外却响起了家民工们嘹亮的国歌声。伴随着这一声声纯洁的国歌声，我心灵的污垢在一层层褪去。我犹如清夜闻钟，又如受了当头一棒。我和同学们挺直了自己的身体，唱出了国歌声,（三）结构,精巧、严谨清晰、有层次,典型片断,一天，我收拾屋子，找到两本布满尘土的小学课本。女友说还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。“你妈后来知道真相了吗？”女友问。“没有。我永远不会让她知道。”,“据我市公安部门的消息，特大连环杀人案凶手于昨天上午逮捕归案，凶手的线索是由一个水果摊老板提供的，她已得到了十万元人民币的悬赏金。”都市快报一位中年妇女，多年在此地卖水果，深得附近居民的好评。她就是那个提供线索的人，此时她手上正拿着一封信，一封从牢房里寄出的信。,读至信尾，水果摊老板已泪如雨下。她双手捧着信纸，仰望天空，喃喃自语：“愿你下辈子也幸福”,据我市公安部门的消息，特大连环杀人案凶手于昨天上午逮捕归案，凶手的线索是由一个水果摊老板提供的，她已得到了十万元人民币的悬赏金。都市快报,（四）情感,情要真（真挚）情要美（高尚）情要浓（醉人）,典型片断,儿子：每天看着你留的字，我心里难受，都是做爸爸的没本事，让你那么辛苦，还要为我准备饭菜。虽然你每天都是同样的话，可我每天都很感动，忍不住掉眼泪。我们虽然在一起吃住，却有三个星期没见面了吧！爸对不住你。实际上，我去学校里看过你几次，看到你成绩那么优秀，学习那么刻苦，我掉了眼泪，怕你笑话，所以没有叫你。好儿子，你比爸爸坚强，好好争气！儿子，爸对不起你，咱爷俩只能这么说话。没用的爸爸,于是，我坐着三轮车跟着爸爸去看他干活。在车上，我觉得我曾经认为是我的天空的父亲，竟是如此可笑。到了干活的地方，我吃了一惊：一卡车的水泥要用肩扛上五楼。爸爸指了一个荫凉的地方，让我坐过去。烈日下，只见爸爸一把抓住一袋水泥，“哗”一下扔上肩，大踏步朝楼上跑去。我的脑袋突然就“嗡”的一下。爸爸几趟下来，工作服就湿透了。这是第十五包了，爸爸明显有点累了，将水泥朝肩上扔的时候，一般长短的手指没有抓住，水泥一下子砸了下来。我再也心不住，冲进水泥造成的灰尘中，哭了：“爸”,（五）描写,生动、形象、有神韵人物描写和景物描写,典型片断,孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了