歌唱二小放牛郎_第1页
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文档简介

今天我们用一首歌曲来学习战斗小英雄悲壮的故事,请大家欣赏,同学们,你们都知道哪些革命英雄人物?,从前有个叫王二小的小朋友在山上放牛,突然看到一群鬼子进村,敌人发现二小就要二小带路,但是二小为了全村人民及后方机关的安全,他故意把敌人引到我们战士的圈套里,所以这个故事一直传颂到现在。,欣赏歌唱二小放牛郎,人教版三年级下册第三单元音乐中的故事第四课时P28,城川完全小学德吉军,学习目标,1、初步了解中国的抗日战争,以及对革命英雄王二小的敬佩和怀念之情2、感受歌曲情绪、速度、力度、演唱形式、歌词等3、初步了解叙事歌曲这一声乐体裁。,自主学习活动,1、初听歌曲,感受歌曲的音乐情绪是怎样的?歌曲讲述了什么故事?2、思考,什么是叙事歌曲?,请同学们自主聆听并思考,歌曲的情绪是怎样的?,歌唱二小放牛郎,不知不觉,我们就来到了二小的家乡河北省涞源县上庄村,抗日战争时期,二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,二小是村里的儿童团团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。可是,有一天.,合作学习活动,分段欣赏1、了解歌词大意2、从故事情节、音乐情绪、演唱速度、演唱形式几个方面进行聆听3、情境创设。,分段欣赏歌曲第一段:二小到哪儿去了呢?,第二段:情况十分紧急,第三段:危急,迷失方向,危在旦夕。让我们一起走进1942年9月16日的那天早上,“敌人进村”、“二小被抓”,歌曲演唱到这里,气氛紧张起来了,演唱的速度和力度是怎样变化的呢?,第四段:,二小用机智和勇敢把敌人带进了我们八路军的埋伏圈,四周乒乒乓乓响起了枪炮,真是大快人心啊!,歌曲中战斗场面非常激烈,同学们展开想象,当时的场面应该是怎样的?,附点节奏,二分节奏,十六分节奏,冲啊,杀!嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒,嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒,合作学习活动,第五段:,悲壮,第六、七段:,二小牺牲了,人们的心情变得怎么样了?那是用什么样的速度和力度来演唱的呢?,请唱歌曲第一段,歌唱二小放牛郎,用歌声叙说情节、用歌声讲述故事这节课我们欣赏的就是这样的一种声乐体裁。,学习目标,叙事歌曲,从歌声中,我们感受到了人们对王二小的无限崇敬和怀念,其实在新中国的道路上还有许许多多这样的英雄。有舍身炸碉堡的董存瑞,有毅然走向敌人军刀的刘胡兰,还有誓死不屈的狼牙山五壮士。这就是我们的抗日小英雄王二小,他们为了人民的解放,为了我们今天的幸福生活献出

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