出-师-表诸葛亮概要.ppt

出师表,诸葛亮,！,诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。公元181年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。19岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。47岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐。48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。49岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。50岁：诸葛亮再次北伐。51岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。54岁：诸葛亮再次北伐中病故五丈原。,走进作者,“表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。出师表是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。,了解文体,这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之”的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。,写作背景,他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。,写作背景,学习目标,1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。,2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。,3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。,听读课文,1.标注字音2.标注停顿3.初步感知,重点字音崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（）除,rng,疏通文意,1.留、译、增、减、调2.积累文言实词、虚词3.掌握文言句式,臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,指刘备。因刘备此时已死，故称先帝。,指没完成帝业。,半路,指皇帝死亡.殂，c,指蜀汉力量衰微，处境艰难。,的确。,时,不顾自身安危,连词，表推断原因,优异的待遇。殊，不一般，特异。,扩大圣明的听闻。开张，扩大，与下文“塞”相对。（广开言路）,光大,留下的美德。,发扬扩大,随意看轻自己,讲话不当。引喻，称引、比喻。失义，失当，违背大义。,先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是国家危急存亡的关键时刻啊。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这是因为追念先帝对他们的特殊待遇，想要在陛下身上来报答。陛下确实应该广泛地听取意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬有抱负的人的志气；不应该随随便便地看轻自己，说不恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。,研读文段,2.诸葛亮向刘禅提出了什么建议？目的？,1.当时天下形势对于蜀国有何利弊？造成有利形势的原因是什么？,开张圣听（广开言路）,弊：先帝崩殂；天下三分；益州疲敝,利：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,以光先帝遗德，恢弘志士之气,3.概括本段内容？,分析形势，提出建议（开张圣听）,宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。,提拔,惩罚,表扬,批评,p,偏义复合词，不同,干坏事,条令,应交给主管官吏，判定他们受罚或受奖。论，判定。,显示,公平,严明,治,触犯,偏袒，有私心,刑赏之法不同,皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。,诸葛亮向刘禅提出的建议是什么？,赏罚严明,研读文段,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行,必能裨补阙漏，有所广益。,y,we,志向,思想,忠诚无二,因此,选拔,给予,挑选,提升,我,全部,Z,咨询,一定能,b，补,同“缺”，缺点,疏漏,增益,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。,性格品德善良平正。淑，善良。均，公正。,明达，通晓。,建议，推举,行，hng，军队,能力好坏各得其所，即用人得当。,侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。,亲近,疏远,西汉，东汉,倾覆，灭亡，衰败。,兴盛,没有不,为国而死的气节，（以死报国）,数着日子，（为时不远）,忠贞,优秀,亲贤远佞,亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。,1.前两段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的特点？,2.结合第五段，说说举荐这些人的目的是什么？,研读文段,劝后主要“亲贤臣，远小人”,亲贤远佞,侍中等：良实，志虑忠纯（先帝简拔）,向宠：性行淑均，晓畅军事（先帝称能）,课堂小结,1.诸葛亮向后主共提出了哪三条建议？,开张圣听；赏罚严明；亲贤远小,2.你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？,亲贤臣，远小人,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆，受任于败军之际，,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,平民,亲自,耕种,苟且保全,名声远扬。,地位、身份卑下，见识鄙野。卑，身份低下。鄙，见识短浅。,Wi，辱，这里有降低身份的意思。,枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登门拜请的待遇。这是一种客气的说法。,“以当世之事咨臣”的倒装,因此,有所感而激动,于是,答应,奔走效劳,恰逢,危难,在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，,从那时以来。,“有”同“又”,我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。,3.哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？,研读文段,1.表明自己身份和志趣的句子？,2.诸葛亮“感激”的原因是什么？,臣本布衣,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,先帝不以咨臣以当世之事（三顾茅庐）,受任于败军之际，奉命于危难之间,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。,死,托付,白帝城托孤,早晚,没有成效,损伤,明察,泸水，即金沙江,不长草木，此指不长草木的荒凉地区。毛，草。,激励率领,全军,希望,竭尽,比喻自己的低劣的才能。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。,攘(rng)，排除，铲除。奸凶：此指曹魏政权。,职责,权衡,好坏,毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏,先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我（诸葛亮）。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝的托付的事情办好，有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。,1.作者“夙夜忧叹”的原因是什么？,研读文段,2.哪些句子表明北伐的时机已经成熟？,3.北伐的战略目标是什么？,恐托付不效，以伤先帝之明,今南方已定，兵甲已足,奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都,课堂小结,1.第6、7两段回顾了哪些史事？,2.这两段，表达了作者怎样的感情？这感情可以用文中哪六个字来概括？,三顾草庐；临危受命；（平定南方）,报先帝，忠陛下,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。,把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。托，委托，交给。效，的任务。,功效,发扬圣德的忠言,怠慢,彰：揭示。咎：罪过。,征求好的建议。诹(zu)，征询。,考察采纳,正确建议,深切地追念,皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”。,面对着表落泪。涕零，落泪。,自行谋划,不知该说什么。,希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国国的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。现在我就要远离陛下了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。,研读文段,自己：讨贼兴复,贤臣：兴德之言,后主：咨诹善道（开张圣听）,返回,一个“愿”字提携了几层意思？分别概括。,梳理思路,形势分析,提出建议,以身许国创业艰难,夙夜忧叹请命北伐,分述职责诹善纳雅,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?,理解练习,1.诸葛亮对当前形势的分析是什么？,不利条件：先帝创业未半而中道崩殂今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,2.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人,广开言路严明赏罚亲贤远佞,3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,4.诸葛亮此次出师的目的是什么？,(当)奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,作者写这篇表的用意是希望后主,“亲贤臣，远小人”,作者在本篇所表达的思想可用、六个字来概括。,“报先帝”,“忠陛下”,表中13次提到先帝，作用是：,勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄三顾茅庐不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言,聪明,课外拓展,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,武侯祠匾额对联选,两表酬三顾，一对足千秋过厅对联,亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎过厅对联,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。-杜甫蜀相,出师一表真名世，千载谁堪伯仲中间。-陆游书愤,阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些