2019年三年级信息技术下册 第11、12课教案 辽师大版.doc

2019年三年级信息技术下册 第11、12课教案 辽师大版一、教学目标1、 学会多边形工具的使用方法，熟练画图。2、 了解放大工具的功能，掌握其使用方法。3、 培养学生利用已经掌握的知识自主学习新知识的能力。4、 在画图过程中培养学生认真、细致、互助的好品质。5、 培养学生亲近大自然、喜欢小动物的情感。二、教学内容和课时安排教学内容：引导学生自主学习多边形工具的使用方法，灵活运用三种不同的样式进行绘画，完成教材上的练习，并鼓励学生自由创作。课时安排：1三、教学重点和难点：重点：多边形工具和放大工具的使用方法。难点：灵活运用三种图形样式进行绘画。四、教学准备：用多边形工具绘制可爱的动物卡通形象。五、教学建议：（一）课前复习围绕上节课内容进行提问，重点放在三种图形样式的区别应用上，可出示相应图画让学生选择用哪种样式，还应利用几分钟让学生进行绘画，检验学习情况，同时纠正出现的不正确操作，为新课的学习做好准备。（二）通过演示，导入本课内容教师向学生展示准备好的图画，让学生注意观察形状，并思考是用什么工具画出来的。学生可能会说是用直线工具，这时要引出课题，并引导学生比较用直线与多边形哪个更方便，激发学生学习兴趣。（三）多边形工具使用方法教学在前几课的基础上，本课内容应让学生自主学习，教师要注意巡视，随时发现问题，随时提出，让其他的同学帮助解决，最后让学生总结演示使用方法。指导学生完成教材20页的练习时，注意三种图形样式的使用，要特别提醒对“有边线的实心图形”样式的使用，防止发生先画外框后填充的麻烦做法。（四）放大工具的教学首先，教师进行填充失败的操作演示，引导学生思考原因，然后引出教学内容，演示放大工具的使用方法，讲解几种放大样式的含义。在学生练习中，可能会出现放大后找不到图画的问题，这时要引导其观察滚动条的出现，并学习使用。特别提示：为防止上述问题的出现，可使用放大工具的另外一种方法，选取工具后，将鼠标指针移到画图区，这时鼠标会变成被一个长方形包围的放大镜的形状，只要将放大镜对准欲修改部分单击即可，而且被长方形包围的区域都会出现在放大后的画图区内。（五）学生绘画指导学生完成书中21页所示图画，能力强的学生要鼓励他们大胆自由创作其他作品，对能力较低的学生教师要适当进行示范，画好后还要反复练习，使其在熟练中逐步提高绘画技巧。最后要对优秀或有创意的作品进行展览，鼓励学生的创作兴趣。附送：2019年三年级信息技术下册 第13课 文字工具教案 辽师大版一、教学目标1、激发学生欣赏美、展示美的能力。2、了解文字工具的功能，学会文字工具的使用方法，并能熟练运用。二、教学内容和课时安排教学内容：学会文字工具的使用方法。课时安排：课时三、教学重点和难点重点：文字工具使用的教学；综合运用学过的工具，熟练地画图。难点：对文字的修饰的教学。四、教学建议课前预备知识：掌握启动和退出画图软件的方法，知道界面组成，认识颜料盒、工具箱中的绘图工具，会用学过的工具简单作画，掌握样式区的使用方法。、导入 小明在计算机上画好房子这幅图后，想在图上添上个图画名“房子”，并写上“小明画”这几个字。他该怎样操作呢？ 、新授 (1)操作步骤(教师演示) 单击工具箱中的“文字”工具按钮。 在“工具样式区”中选择透明方式。 在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具样式区”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。 所以通常情况下按透明方式处理。 练一练 让学生上机自己来观察一下两者的区别。 选择前景色为红色。 教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。 在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。 强调拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。 单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为楷体，字号为20。 “文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。 练一练 让学生进行字体、字号的变换。 单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“全拼输入法 版本4.0”。 分别输入汉语拼音fang和zi，打出汉字“房子”。 教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。 单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。 教师：此时，文字便不能再做任何修改了。 (2)用同样的方法在图画上添加“小明画”三个字。 练一练 请学生根据前面的步骤在大