2019-2020年四年级英语下册 Unit 3 第二课时教案 人教PEP.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit 3 第二课时教案 人教PEP【教学目标】1.能听懂、会说：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, its notWhose is it? Its my T-shirt并能在情景中进行运用。2.会跟唱本单元的英语童谣My Clothes。【教学重点】熟练掌握句子“Is this your. ? Yes, it is/ No, its not”的用法。【教学难点】是名词所有格的正确使用。【教学准备】1.教师准备一幅服装图或请学生从家里带来不同的衣服课上活动使用。2.与本单元相关的教学挂图、课件、录音。3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】Step 1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，就上个课时所学内容为主题做Free Talk， 为本课时的教学做准备。2.教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。3.学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。Step 2: Presentation1.学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的衣物问：Is this your shirt? 引出新课。2.教师给学生呈现PPT资源，让学生带着下面的两个问题观看资源，学生边看边理解，观看后教师请学生小组合作找出问题的答案。 3.在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象，如：Where is my skirt? 教师或学生可做在一堆衣服里寻找的动作，Is this your skirt? 可以做拿一件衣服询问的动作。4.教师播放媒体资源针对此部分的练习，和学生一起进行新知巩固。练习中教师要及时解决学生出现的各种问题。 5.教师请学生自由结合进行角色表演。然后请几组学生自己选择角色并佩戴头饰到台前来表演。并对表现好的同学给予一定形式的奖励。6.教师给学生播放“Lets play”的内容。请学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Is this your ? 学生回答。之后由师生操练过渡到生生操练。Step 3: Practice1.教师通过PPT资源给学生呈现出本单元的英语童谣My Clothes。先让学生静静观看，整体感知，然后再播放资源，学生反复跟唱，对教难理解的地方教师给予讲解，帮助学生理解歌词大意。2.教师播放PPT资源，让学生在自己准备的衣物卡片下面写上一个同学的名字，然后将名字遮盖住，和同学用句型“Is this your/Mikes?”进行猜测。3.教师设置存衣处的情景，鼓励学生自编对话，并进行表演。Step4: Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。Step5: Homework1.熟练掌握本课时所学的单词和句型。2.回家当小老师，把今天学的英语童谣教给自己的爸爸妈妈。附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit 3 第二课时教案 广东版开心Teaching demands: 1. Review the Vocabulary and the Target2. Grasp the following drills: Whats sb doing sth.? Is sb. doing sth?Teaching important and difficult points: The present continuous tense and it answer.Teaching Process：1. Revision(1) The Ss makes an action, ask and answer ： S1: Whats sb. doing? S2: Sb. is doing sth.Or: S1: Is sb. doing sth.? S2: Yes, sb. is. / No, sb. isnt.2. Learn the Conversation(1) Let the students read the conversation by themselves.(2) Listen to the tape and repeat.(3) Teach the new words: busy cant breakfast wait(4) Read around the conversation by themselves, then act it out.(5) Role play 3. Chant activity(1)Talk about the pictures, then ask and answer. T: Whats the girl doing? Is she washing? S: No, she isnt. Shes folding the clothes. T: Is the boy dusting? S: No, he isnt. Hes sweeping the floor. (2)Listen to the tape carefully and then repeat.(3) petition 。(4)Chant together and do the actions 4. Exercises (1) Show the pictures in Practice 1&2 and 18 Look and write, say the phrases (2)Play games: Workbook (3)Finish Practice 2 & Activity 2.5. Summarize6. Homework Finish the following exercises ： (1) What _ you doing? I _ _（读书）。 (2)What _ they _ ? They are _ the floor (扫地).