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第29课时轴对称与中心对称,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,考点聚焦,归类探究,回归教材,考点1轴对称与轴对称图形,重合,轴对称图形,两,一个,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,垂直平分,相等,对称轴,全等,第29课时轴对称与中心对称,考点2中心对称与中心对称图形,考点聚焦,归类探究,回归教材,180,重合,对称中心,180,对称中心,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,全等,平分,命题角度：1轴对称图形的判断；2中心对称图形的判断,探究一轴对称图形与中心对称图形的概念,归类探究,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,D,解析,命题角度：图形的折叠与轴对称的关系,探究二图形的折叠与轴对称,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,A,第29课时轴对称与中心对称,解析,考点聚焦,归类探究,回归教材,方法点析,图形折叠的本质是轴对称，折叠前后的两个部分全等,命题角度：1利用轴对称的性质作图；2利用中心对称的性质作图；3利用轴对称或中心对称的性质设计图案,探究三与轴对称或中心对称有关的作图问题,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,解析,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,点析平面图形上求最短距离有两种情况：(1)若点A，B在直线l的同侧，则先作对称点，再连接；(2)若点A，B在直线l的异侧，则直接连接,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,回归教材,第29课时轴对
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