班级文化建设 (2)

班级文化建设方案,七（1）班沈静,指导思想,具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。,文化建设目标,1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、小组管理制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6、建立班级图书园地，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。,班级文化建设说明,静态文化建设,学校目标（前黑板上方）,以育人为根本，以教学为中心，以改革为动力，以管理为保障，充分发挥自主办学的优势，抓住时机，加速发展。,静态文化建设,班训（前黑板左方）,拼搏进取真诚友善乐观向上勇于挑战,班级口号（前黑板右方）,用习惯和智慧创造奇迹用理想和信心换取动力,静态文化建设,班级公约（前黑板左方）,1.多想想为了供我们念书而辛勤劳作、日渐憔悴的父母，如果我们不珍惜、不努力，就对不起他们的辛苦与付出。2.学习时共同讨论，劳动时分工协作，生活中互帮互助，班集体的团结需要我们时时刻刻的珍惜与呵护。3.即使没有老师在场，我们也能安静地做课前准备或者专心地温习功课，不管在什么情况下，我们都是一道亮丽的风景线。4.教室是学习的场所，时间就是生命，如果你在教室里破坏大家争分夺秒学习的氛围，那无异于谋害其他同学的生命，请高抬贵手。5.我们都希望能准时看见班里每一个同学，不希望有谁的名字因为迟到、旷课而出现在班级、考勤本上。6.因为年轻，精力充沛，所以我们说话声音很大，若用在读书上，声音会很动听；若用来影响别人的学习与休息，那就是对自己的不负责、对他人的不尊重。7.把我们矫健的身影留在操场，让充沛的体力挥洒在运动场；请不要在别人的脑海里留下你懒散的形象。8.为了大家的身心健康、和睦相处，请随时提醒自己：整理好衣物，保护好环境，脏物不进口，脏话不出口。9.请别乱扔任何一件垃圾，因为你扔下的其实是你的品德；请随手捡起脚下的废纸，那样你将收获尊重。10.请爱护桌椅门窗、爱护劳动工具、节约水电，因为我们没有多余的班费。年轻的我们，从小应该学着承担起属于自己的那份责任。每个人都要记住，这个约定，做比说更重要！(违者写500字的说明书并为班级做贡献),静态文化建设,公告栏（教室左墙）,为了激励各个小组成员，我周搞一次小评比、每月一次大评比，评出最优秀的小组和小组长；评出的优秀学习小组、小组长写到班级的“公告栏”上；同时，违反小组管理制度的小组及学生名单也会挂到“公告栏”上；每天的小组管理量化也会贴在“公告栏上”。通过这一系列的公示、评比，学生受到了很大的触动，极大地调动了小组成员的主动性、积极性。,静态文化建设,6、展示天地（教室左墙）,这里可以让同学们尽情发挥，有有钢笔字，有同学们自己写的诗词，有优秀作文、有优秀手抄报、还有同学们自己绘画作品多姿多彩。这个板块提升了学生的文化品味，也为学生展示自我、发展自我、提高综合素质提供了有效的舞台，活动不但增长了学生的知识，而且锻炼了他们的胆识和意志，使他们在成功的体验中更加奋发向上。,静态文化建设,班级目标（后黑板上方）,勤奋并快乐着,成长并幸福着,耕耘并收获着。,静态文化建设,家长心语（后黑板左方）,我们知道，学生好成绩和良好品质，离不开家长的支持。家长的希望越大，孩子的动力就越大。在这里，家长并不是只写给自己的孩子，还写给全班的同学，对全班的同学提出希望，也为孩子们写下了关怀的话语。通过几次家长亲手写的信件，增强了亲子沟通，让孩子也体会到了家长的良苦用心，并能好好读书。,静态文化建设,图书园地（后黑板右方）,这一板块的设置在于造就人，让学生“精神成人”。文学作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的。“新课标”将中学生的阅读和鉴赏放到重要的位置，并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量，并推荐了各阶段的推荐阅读书目。为进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，依循“新课标”的精神和要求，根据初一学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点，制定了以下计划。,静态文化建设,家长心语（后黑板左方）,我们知道，学生好成绩和良好品质，离不开家长的支持。家长的希望越大，孩子的动力就越大。在这里，家长并不是只写给自己的孩子，还写给全班的同学，对全班的同学提出希望，也为孩子们写下了关怀的话语。通过几次家长亲手写的信件，增强了亲子沟通，让孩子也体会到了家长的良苦用心，并能好好读书。,静态文化建设,班级特色（右侧黑板）,“同窗励志”（左方）主要是学生根据本小组存在的问题，自己拟写的鼓励本组同学的语言，每个小组都拟写，每周都更新一次。,“黑板报”（右方）班级内的黑板报是学生施展才华、倾诉心声、掘取知识的“宝库”。黑板报要做到内容丰富、各具特色。文字编辑、版面设计要放手全由学生们八仙过海，各显神通，为培养他们的想象力和创造力，以及设计、选材、写作的能力提供舞台。,静态文化建设,班主任寄语（教室前门外侧）,踏踏实实学习，堂堂正正做人！愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果的雨水。今天的努力，明天的实力。,动态文化建设,一、打造强有力的小组管理队伍，实施分权管理。,一个班里如果没有强有力的班干队伍，必然形成只要老师一离开班上马上就会闹哄哄的局面，所以一定要加强对管理人员的培养。将班主任的部分权力下班到小组管理队伍中，让班干部直接参与班级管理。根据班级管理的具体要求，我在班里建立了6个小组，每组有68人。每个小组以小组长为核心，再由学习委员、纪律委员、宣传委员和劳动委员团结在周围的，组成一个团结协作的小组管理委员会。,动态文化建设,二、制定合理的管理条例，创新工作模式。,只有制定合理的管理条例，让学生有“法”可依，有“序”可循，人人有事做，事事有人做的指导思想才会真正得到落实。我的做法是针对学生在校学习生活的特点，制定出可以实施的奖惩条例。开学初，首先选出德才兼备的学生干部，将班级的各项事务落实到每个班干部，同时让百分之九十以上的同学担任不同的管理任务，每个学生是班级的管理者，又是不同的被管理者，他们身临其境地感受管理与被管理的滋味，真正地做班级的主人，而不去做一名旁观者。另外，我在教室里张贴各种管理者的评优细则，利用班会课学习这些细则，让学生有了对照的目标，有了向上的动力，学生也觉得评优多了几分透明度，不是班主任说了算。这样，他们会干劲十足。当然做到这些，班主任一定要：言必行，行必果，如果光说不练，势必前功尽弃。,动态文化建设,三、激励小组管理干部，放手自主。,为了激励小组委员会成员，我每个月至少搞一次评比，评出最优秀的小组和最优秀的小组长；评出最佳与最差的学习小组，对表现好的学习小组、小组长、同学，写到班级的“公告栏”；对表现不够好的小组，让全小组成员分析原因，找解决问题的对策；对特别不称职的委员及时撤换。通过这一系列的评比、奖惩，使学生受到了触动，极大地调动了他们的主动性、积极性。,动态文化建设,四、开展丰富多彩主题班会活动，教育学生思想，改进学生行动。,主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品等，内容以培养学生良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源，充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生在活动中思想受教育，行动上得到改进。,动态文化建设,五、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。,充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”,动态文化建设,六、设立评比台，形成正确舆论。,形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里形成了正确的舆论，学生才能分辨是非。首先，利用早自习和课间时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提高学生的认识。其次，及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的