备、作、听课、课堂教学、督课记录表.doc

双店小学教材钻研及教学设计评价表学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分）科任教师： 班级： 备课进度：（足/缺） 综合得分： 突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻.（4分）说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学教材钻研及教学设计评价表学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分）科任教师： 班级： 备课进度：（足/缺） 综合得分： 突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻.（4分）说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学教材钻研及教学设计评价表学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分）科任教师： 班级： 备课进度：（足/缺） 综合得分： 突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻.（4分）说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学教材钻研及教学设计评价表学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分）科任教师： 班级： 备课进度：（足/缺） 综合得分： 突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻.（4分）说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学听课学习笔记评价表学校： 教师姓名： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次： 听课节数： （足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分： 点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学听课学习笔记评价表学校： 教师姓名： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次： 听课节数： （足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分： 点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学听课学习笔记评价表学校： 教师姓名： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次： 听课节数： （足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分： 点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学听课学习笔记评价表学校： 教师姓名： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次： 听课节数： （足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分： 点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学作业批阅评价表学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师： 班级： 教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分： 学辅按进度使用（3分）双店小学作业批阅评价表学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师： 班级： 教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分： 学辅按进度使用（3分）双店小学作业批阅评价表学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师： 班级： 教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分： 学辅按进度使用（3分）双店小学作业批阅评价表学校： 学科： 时间： 年 月 日 检查人： 内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师： 班级： 教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分： 学辅按进度使用（3分）双店小学建构式生态课堂“每周一课”听评表周次：第 周 年 月 日 午节次 年级班级学科执教教师执教内空评课教师项目指 标 内 容分值得分备课准备明确教学目标（讲什么，本课要教给学生什么知识点）。评课前说课30明确教学策略（怎么讲，如何组织学生通过学习掌握）。认真钻研教学参考书籍。侯课提前2分钟进入教室准备相关教学具，指导学生做好上课准备。课前观察20班长领诵，整理书桌。领诵内容由教师提前安排。如：语文每日一诗、数学口算、英语单词拼写等。教学组织激励。善用表扬，树立榜样。能根据班级、学生课堂表现情况，及时表扬，激发学习兴趣，培养习惯课堂展示40精讲。以学定教，启发思维。讲学生不懂处，讲学生说不清处；学生会的不讲，部分学生能说的不讲。经过思考学生能懂的不讲。学习组织。环节的组织自然恰当，生生互动、师生互动、小组活动组织有序，最大限度地扩大学生交流展示的面，及时把握学情。课堂驾驭。表述能力、普通话、板书等教学基本功扎实，能恰当运用现代教学技术。教学反思自我反思课堂教学效果，结合教学预设计与课堂实际，明确