结构化面试部分真题中学

教师资格证结构化面试真题中学1你教的学生超过你，你怎么办2某校校规规定学生要留统一的发型，你怎样看待这一规定3有学生家长请客吃饭，其他老师都去了，你怎么办4教师评价系统中用“师德”作为唯一的评价标准，你如何看待5你如何看待一位新老师将老教师的教学设计方案原封不动的用在自己的课上6你所在班级举办“学雷锋”作文征集活动，有一学生写了“我捡到4张500元、一亿元”等撒谎内容，你该怎么办7有人说“教师是阳光下最光辉的职业”这句话过时了，你怎么看8“爱你的人，才会爱你的课。”对于这句话，你怎么理解9升国旗仪式上，你班一男同学本该读演讲稿，却读了一封对某女同学的告白信。作为班主任，请问你怎么办10苏霍姆林斯基说“让身边的每个人都能得到终身幸福”。你怎么理解这句话11有教师收取家长钱财，给学生排位，对此，你怎么看12你怎样看待“教师是阳光下最光辉的职业”这句话13有人因为教师这一职业不好而选择改行，你怎么看14市场经济的今天，有人说教师行业也应该适应市场经济，不需要无私奉献了，你怎么看15学校有规定，教师必须每天上课前早半小时到，你怎么看16有位老师因为孩子总在课堂上睡觉，说了很多次都不改，老师就把他赶出课堂，你怎么看17有人说教师要把学生当做自己的孩子，对此，你怎么看18教师节快到了，一个家长给你充了300块话费，作为班主任你怎么办19你班里有个同学不好好学习，调皮捣蛋，老师让同学们写小纸条检举他。对此，你怎么看20教师的核心价值观是什么21教师为了追求本班学生在学校的整体排名，在考试之前向学生透露考试题目，对此你怎么看22“其身正，虽不令而行；其身不正；虽令而不从。”请谈谈你的理解。23现在教学过程中强调以学生为主体，请问你怎么看24有的老师说学习不好的学生智商低，对此你怎么看25如果有家长给你送礼，你怎么办26某校按成绩排名分批召开家长会，对此，你怎么看27如果一个学校总是出现安全事故，老师让孩子签跑步安全书，对此，你怎么看28一名老师下课之后，把成绩好的学生留下单独辅导，并且说留下的都是精英，没留下的都是饭桶。你怎么看待这位老师的行为29班上一名成绩好的同学考试作弊，你是老师，发现以后应该怎么处理30在教学过程中，针对老师偏心的现象你怎么看31一位王老师，工作特别忙，压力特别大，经常早出晚归，你怎么看32你在监考时，发现有学生作弊，你怎么办33学校多给你工作任务时，你怎么办34有人说教师最大的幸福是教出比自己更出色的学生，你怎么看35有教师课下开辅导班，你怎么看36学校对学生在校午睡每天收取一块钱，对此，你怎么看37幸福的教师是很有必要的，你怎么看38幸福的精神教育是一生最宝贵的财富，你怎么看39为了传承文化，有专家提倡要小学生练繁体字，你怎么看40学校实行无人监考，你怎么看41学校校长宴请尖子生，你怎么看42有人说有的人考教师资格证，并不是想当老师，你怎么看43请问小风考试没考好，下课他去问班主任成绩，班主任说他，平时不好好上课，怎么可能考好请问班主任的做法对么为什么44请问有人说市场经济讲究的是等价交换，那么你如何看待市场经济中的等价交换和老师这个职业的关系呢45一个学生考完试去找老师问成绩，老师说平时不努力现在还有脸问，你怎么看待这个问题46有学校颁布规定学校男女生在一起必须5人以上，灯光明亮的地方，违犯者一次警告，两次让其退学。对此，你怎么看参考答案1【参考答案】青出于蓝而胜于蓝。对自己所教的学生超过自己，我会为他高兴，为他自豪，同时鼓励他继续努力，争取更大的成就。学生的成功也是对自己的付出的慰藉，但绝不沾沾自喜。一方面，对超过我的学生表示衷心的祝贺。表明我为他而高兴，请他给其他同学介绍培养刻苦钻研的精神，养成好的学习习惯，运用好的学习方法，从而取得成功的经验，以利于同学们借鉴；鼓励他认真总结经验继续努力，争取更大的成就。同时，真诚地请他对我今后的教学提出一些建议，使我不断地改进和创新。号召全体学生要向他学习，告诫同学们学无止境，要敢想、敢创、敢于超过老师。另一方面，通过这位学生成功典型事例进行自我剖析，好的教学方法要保持和发扬，不足之处加以改进，结合他的建议，总结出一套好的有效的先进的教学法，做好因人施教，培养出更多的能超过我的学生。总之，作为人类灵魂的工程师，我一定严格要求自己，处处为人师表，不仅要搞好教学，还要对学生人生观和社会主义核心价值观进行精心的培养，以自身的人格魅力来影响学生，以科学的教学方法来教育引导学生，力争使他们每一个人都能成为祖国的栋梁，这是我毕生的愿望。2【参考答案】学校对学生的发型和着装作出规定，是一种德育和美育，有一定的合理性。但是，这种强制的行为，并不能从根本上规范学生，反而让学生存在抵触、逆反的心理，同时学校的这种做法没有尊重学生的个性发展和尊严。学校在这一方面应该注意以“引导”为主，让他们感受到学校在用制度规范学生行为的同时更尊重他们的权益和天性。学校出台这项规定，也是有一定原因的第一，能够增加学生对学习的注意力。有些学生留长发或古怪发型，就是因为崇拜某个明星。学生太多关注此类事情，就不会把全部心思都放在学习上。第二，家长持赞同的态度。很多家长根本管不了自己的孩子是否留长发、是否烫发染发这些问题，但又担心孩子为此分心影响了学习，所以学校对学生进行仪容仪表的检查，基本得到了家长的认同甚至赞赏。第三，符合规范要求。对学生的文明习惯和行为规范加强管理，也是教育部最新修订的中学生日常行为规范里所规定的。在中学生日常行为规范中就有“穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”但是，虽然学校统一剪发虽然初衷是为引导学生，但学生已经有一定的自主能力，选择自己喜爱的衣服、发型等，追求个性发展是这个年龄段孩子的普遍现象，采取强制手段往往起到反效果。所以，学校应该做出正确的举措，多与学生沟通，帮助他们树立正确的审美观，以说教为主使他们能够对自己的仪容仪表有真确的认识，尊重学生的个性需求，不宜强求一致。3【参考答案】首先，我会和其他老师一起去，这样做有如下几方面的考虑一是可以抓住这个机会，作为老师和家长沟通的一种方式，跟同事、家长进行充分的交流。二是不会因为我没有去而让其他老师和家长产生误会，对自己存在看法。其次，我会向家长表示我和同事对他的感谢，从家长的言语中了解家长的意图。如果是为了要特殊照顾他的孩子，我们必须要表明态度我们的工作是教书育人，我们会关心爱护每一位学生，会公平、公正地对待学生，我们会对每一个孩子一视同仁，并会将孩子在学校的情况及时地反馈给家长。家长不用因此而特意请我们吃饭，不论请吃饭与否，我们都将尽职尽责，对家长负责，对学生负责。最后，可以同家长协调，以后采取学校见面的方式进行沟通，打消家长请客吃饭的想法和习惯。在以后的工作中，我也会用自己的行动在同事中起到模范作用，对家长请客送礼的行为委婉的拒绝。4【参考答案】教师评价系统中用“师德”作为评价标准，对于提高教师的师德境界，形成良好的师德风尚，加强和改进学校德育工作，培养合格的学生以及社会主义核心价值体系建设，有着极其重要的理论和实践意义。但是，将“师德“当成唯一的标准，在实践过程中会遇到一些瓶颈。将“师德”当作唯一的评价标准，那么考核方法会缺乏实践操作性，因而考核结果会失真。因为“师德”考核指标具有抽象性、模糊性，因此会导致“师德”考核基本上都为定性考核，没有具体的标准和量化的指标。“师德”不仅是教师品德问题，而是教师所应具有的职业素养的综合表现。它体现在教师的思想政治素养、职业道德、职业理想、职业技能等方面，即从教师的政治态度、政策性、事业心、组织纪律性等内容进行考核。因此，在考核时，应该根据教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等制度和实施办法，结合本校“师德”现状，对考核指标进行分层、分类细化，设计量化标准，使抽象、模糊的标准变得具体、清晰。首先，学校领导要重视师德建设，把师德建设当成一项事关全校全局的大事来抓。师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。学校各级党政领导都必须对师德建设工作进行系统的管理，对制度的实施情况进行有效的监督、检查和考核。其次，师德建设，教师是主体，要组织教师加强理论学习，强化师德意识；教师自身也要增强自律，实现以德修身。再次，要加强实践，在实践中提高师德素质。学校应积极提倡教师在实践中不断提高自身的师德素质，把师德修养与教学实践结合起来。最后，师德建设需要大量投入。“师德是学校发展的生命线”，应加大师德建设的投入，在绩效考核过程中，师德建设考核的比重要与其他项目相协调，不要顾此失彼。5【参考答案】新老师将老教师的教学设计方案原封不动的用在自己的课上,这样做是不对的。教学设计应该是教师运用系统论的思想，在现行课程体制的框架下，实现对教学知识体系的再建构，在遵循认知发展规律的基础上，对具体学生的教学策略进行再优化和再完善的过程。随着现代科技的进步，对人的综合素质要求越来越高，教学活动在形式、内容和目标等方面的开放性也日益增强，使得教学设计的探究性也因此变得更为突出。因此，教学设计应该具有较强的针对性和个性化。若新老师一味的使用老教师的教学设计，而不去自己思考，一方面，会让新老师形成懒惰的态度和依赖性，从而缺乏一个属于自己的设计方法和设计理念，这对于新教师能力的提高非常不利；另一方面，一味地使用过去的教学设计去给新的学生讲课，会让教学设计不能适应日益更新的教学内容和教学目标，从而导致学生学不到最新的知识，降低学生的学习兴趣。所以，对于老教师的教学方案，新老师可以适当的借鉴，但不能照搬照抄。新老师在授课之前，应该先备好课，再去听优秀教师的课，然后进行比较，分析自己的教学设计同优秀教师的课有什么不同，找出产生差距的原因，进而改进。同时，新老师也可做一些简单的调查，询问学生对自己授课的意见，根据学生的反映，不断调整授课内容和授课方法，设计好教学方案。这样，才能在教育教学过程中，更好地发挥自己的长处，提升自己的授课能力和水平。6【参考答案】针对这样的情况，我不会把学生撒谎的行为直接指出，进行指责和批评，也不会在班级公开批评这样的同学。在处理这个问题时，我会把教育学生和保护学生的尊严相结合，注意处理问题的方式和方法。具体来说，我会这样处理首先，我会找到写作文的同学，耐心的、亲切的进行单独交流。先对他的作文评价一下，表示他选用拾金不昧这个题材是好的，同时用询问的语气说明人民币最大的面值是100元。在学生谎言被说穿后，我会进一步改变教育手段，维护学生的自尊心。向他提出“人民币的学问很大，你愿意收集关于人民币的一些资料，供大家一起学习么”借此鼓励学生课后查阅人民币的资料，缓解学生尴尬的情绪和处境。其次，指导他写出具有真情实感的作文。我会认真指导他，让他说出自己对“学雷锋”的想法，鼓励他写出自己的感受，重新修改作文，引导他把作文写好。然后把这篇作文作为范文，在全班进行分享。表扬该学生能够从自身出发，写出自己的真实想法，同时也鼓励其他同学，要敢于说出自己的真话，要有真情实感。这样通过表扬的力量鼓励他要诚实，写作文要说真话，同时也教育全班同学写作文要有真情实感，培养学生的品质。最后，在以后的教学中，重视培养学生诚实的品质。可以通过主题班会和小组讨论等方法，来教育学生做人要诚实，不要说谎。例如给学生讲述“手捧空花盆的孩子”的故事，告诉学生，相对于鲜艳美丽的花，人们更喜欢的是一颗诚实的心灵，这样更为形象和有说服力的进行了诚实的教育。总之，教师不仅要“教书”，还要“育人”。在传授知识的同时，还要做好德育的工作，把培养学生良好的心理品质放在重要的位置，既要尊重学生，又要严格要求，努力成为学生的人生导师，对学生身心全面、健康发展负责。7【参考答案】教师这个职业历来被称之为“阳光下最光辉的职业”。人们之所以给予教师如此高的评价，是因为这个群体所从事的职业非同寻常。教育事业是传承文明、稳定社会、启迪智慧、利益大众的千秋基业，也是一种继往开来、神圣庄严、功德无量的职业。当下社会，由于受社会经济思潮的熏陶，某些人把教学与经济利益紧紧地捆在一起，认为这句话已经过时，但我认为，这句话永远不会过时，主要有以下三方面原因第一，教师面对的对象是学生，孩子们的心灵是世界上最纯洁的，那么教师的职业也成了太阳底下最光辉的。他们所从事的事业就是“传道授业解惑”教给孩子们不知道的东西，传授给他们知识，培养他们的能力，促进孩子们的全面发展。第二，从职业角度来说，教师所从事的职业确实是很多人都无法比较的，教师的职业性质决定了这一切。教育是一项公共事业，不像商业一样，价值能够在短时间内直接体现，其价值需要很长一段时间才能体现出来。这就要求教师必须有默默无闻和无私奉献的精神，要有比一般人更多的细心、耐心、恒心和爱心。第三，教师所从事的教育事业是一项良心事业，大到关乎国家的发展，小到涉及社会中每个个体的发展，这都体现了教师职业的特殊性。因此，我认为“教师是阳光下最光辉的职业”是对教师最贴切的评价，永不过时。8【参考答案】“爱你的人，才会爱你的课”这句话从一个全新的角度阐释了学生喜欢一个老师和喜欢他所教授的这门课之间的关系。虽然此说法有些过于绝对，但也蕴含着一些值得我们挖掘的深层道理。师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系是校园众多的人际关系中一种十分重要和基础的关系。由此可见，处理好师生关系在教育教学的过程中起着举足轻重的作用。不可否认，每个人对其他人都会有不同的主观感觉，绝对的一视同仁很难做到，更不用说心智未开的学生了。因此虽不像题干中所说的那么绝对，但学生对每个老师的看法和印象确实在很大程度上会影响他对这门课的喜爱程度，进而影响学习成绩。身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己。同时注意平时的言行举止，努力树立在学生心中的良好形象，真正让学生爱上你这个人的同时也爱上你讲的课。9【参考答案】首先，出现这种突发情况，我应该马上向全校师生做好解释工作，并马上选派其他人读讲演稿，完成本次的升旗任务。因为升国旗仪式是全校庄严的仪式，作为班主任，必须要确保本次升旗任务的完满完成。其次，我会对该同学进行批评教育，让其真正了解到自己行为的错误。可以先了解他这么做的具体原因，向他分析早恋的利弊，讨论和同学正常交往的方法，正确对待同学之间关系，将时间和精力放在学习上来。同时，更要分析升旗仪式的庄严性，培养爱国主义情感。更要教育他珍惜在升旗仪式上讲话的机会，为全校师生做出表率。再次，因为此件事情已经影响到了全校师生，我会把此次事件的处理情况向校长汇报。最后，我还要对此次事件做好总结，在今后的教育工作中应该更注重学生的思想教育，多关注学生，关爱学生，对学生严慈相济，更要多观察学生平时的思想动向，了解学生的所思所想。10【参考答案】对于苏霍姆林斯基的这句话，我是这么理解的作为教师，首先要尊重学生、理解学生、学会用学生的视角观察问题。学生是具有主观能动性的个体，是不断发展的人，是教学活动的主体。作为一名教师，我们应当依照新课改的要求，充分地尊重学生、了解学生、发挥学生的主体性地位；信任学生，把学生看成独立的、自主的、有思想、有个性的“人”，和他们平等对话；支持学生，肯定他们的能力，肯定他们的生命意义，肯定他们的存在价值；尊重他们的观点，理解他们的想法，做他们的知心人。其次，对学生进行人性化的管理。学生是不成熟的、发展中的个体，我们应当对他们进行引导和管理，在管理过程中，需要做到人性化。人性管理能使管理者与被管理者之间形成和谐幸福的关系，从而使学生迸发学习的热情、增加对学习的兴趣，使学生产生“乐知”的情感体验，增添他们的幸福感。再次，教师要做到快乐教学。教师是教学活动的主导，教师的一言一行都会对学生产生极大的影响，教师的情绪对学生具有极大的感染力。一位幸福的教师首先要具有一种健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态，要能化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为愉悦，给学生传递积极的正能量，使学生获得幸福感。最后，教师要做到心中有爱。心中有爱的教师才是合格的教师。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。保护学生安全、关心学生健康，维护学生权益，让学生生活在充满爱的世界里。11【参考答案】随着社会大环境的变化，家长给老师“送礼”的现象越来越多。家长为了学生能够更好地接受教育，盯着班上某一个所谓的“好座位”给教师送礼。因此出现了教师收取家长钱财，给学生排位的现象贿赂教师钱财的学生坐前面（权力回报），不给教师送礼的学生坐后面，老师完全不考虑学生的感受，凭感情排座位。这种做法我坚决不赞成。在我看来，教师不应接受家长的钱财给学生排位，即所谓的“座位费”。每个学生都有受教育的权利，而且每个人都是平等的，不能因为收取家长钱财，就对其特殊照顾、安排好位置，这是严禁杜绝的。另外有相关规定，严禁在职教师通过学生干部选拔、坐次排位等正常校务或班务活动，向学生家长明示或暗示索要财物。排列座位要考虑多种因素，采取多种方法多种形式，教师要以利于身体健康、利于团结、利用自主、合作、探究学习为宗旨，以灵活多样的方法来随时调整和变换排列学生座位。比如，可以按照高矮排位、按表现排位、按性别排位等等。除此之外，我认为学校应加强师德师风教育，严肃相关方面的纪律和规定。对于发现有违反师德规范的行为，将根据相关规定严肃处理，决不姑息迁就。12【参考答案】“教师是阳光下最光辉的职业“是一句流传已久的名言。我是这样理解这句话的教师作为“人类灵魂的工程师”，塑造着人类的思想，建设着人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是人类精神花园里的一名园丁。首先，教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业。教师是教育者，教师职业是以教书育人为目的职业。韩愈曾说“师者，所以传道授业解惑也”。教师扮演着知识传授者的角色，向学生传播正确的思想、道德和科学的知识，是人类灵魂的工程师。其次，教师面对的对象是广大学子。学生正值青春年华，是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，如同早晨八九点钟的太阳。教师为学生服务，教会学生知识和做人的品德，被称为“园丁”。他们辛勤培育着祖国的花朵，因此是“阳光下最光辉的职业”。再次，教师劳动具有复杂性和创造型。教师劳动是复杂的脑力劳动，不仅要传授学生具体知识，还要培养学生良好的思想品德，促进学生身心健康。教师劳动具有高度的创造性，需要针对不同的学生和不同的情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。可见，教师是一份能够充分发挥个人主观能动性的工作。最后，教师对青少年的身心健康、成才成功，乃至祖国的建设事业具有至关重要的作用，肩负着重大的使命。因此，作为一名教师，要具有职业自豪感和责任心，努力承担起为祖国培养和输送优秀人才的责任和义务，真正实现“阳光下最光辉的”职业目标。13【参考答案】最近几年，不断有人因为教师职业不好而改行，我认为这种现象归根结底是缺乏对教育事业的热爱，太过关注眼前利益，没能充分认识到教师这一职业的重要作用。首先，教师是学校教育工作的主要实施者，教师最基本的义务就是履行教育教学工作，根本任务是教书育人，这也是教师的本质特征。其次，认为教师职业不好而改行的人，是没有端正心态，只看眼前利益，没有坚定为教育事业献身的信念。同时，缺乏一名合格教师所应当具备的职业道德素养，未能认识到教育事业是促进人的身心健康发展、为国家输送优秀人才的高尚事业。当然，由于我国目前仍然是发展中国家，教育资源分配不均，有些偏僻、边远地区教师待遇低，工作环境艰苦等这些状况是确实存在的。目前，国家有关部门也已经充分认识到了这一点，教师的待遇也在逐渐提高。尽管教师待遇可能不尽如人意，教师工作也很辛苦，但教师是非常重要的职业，是受人尊敬和社会仰慕的高尚职业。作为一名教师要热爱教育事业，具备良好的职业道德和责任心，以培养优秀人才为己任，不能太计较个人得失。所谓“干一行，爱一行”，要坚定信念，艰苦奋斗，爱岗敬业，就一定能够攻克难题、有所成就。14【参考答案】“师者，传道、授业、解惑也。”教书育人，无私奉献，是千百年来教师的使命，是教师职业高尚之所在，也是教师的职业特点。这种特点有其稳定性和固着性，它不会因为社会形态的改变而改变，尽管也会受到一定的影响，但一名真正的老师是不会迷失无私奉献精神的。在社会主义市场经济的今天，人们在利润动机的激励下参与工作或劳动，获得相应的劳动报酬。教师同样可以在这样的社会环境下，积极努力工作，得到市场的回报，获得更高的荣誉和报酬。当然，教师从事教育工作，不仅是谋生的手段，而且负有教书育人的使命和社会责任，因此，我们应该比其他行业具有更坚定的无私奉献精神，更应该坚守岗位，努力创造出优异的教育成果。综上所述，市场经济是利润经济，是社会发展中最自然的规律，这种规律的支配下，教师的教学积极性会更高，敬业精神会得到学校、学生和家长高度认可，同时也会得到市场高度认可，这些认可将会转化成更多的动力。总之，教师的无私奉献精神与市场经济规律是一致的，是相互促进的，我们更愿意为教育事业奉献我们的才智。15【参考答案】教师每天上课前早半小时到学校，我认为非常有必要，也非常有益。如果老师经常踩着铃声走进学校，来不及准备授课内容，教学效果就会大打折扣。第一，半个小时的时间，教师可以回顾备课的内容。当天上课的内容，是需要前一天晚上就备好课的，如果早到半个小时，就可以做好必要的授课准备工作，安置好教学设备，或者书写必要的文字。同时，可以在心里预演今天要讲的内容，使自己的教学更有条理，更加严密和流畅。第二，半个小时的时间，可以提醒学生做好上课的准备或者预习课程。看到教师每天都早到半个小时，学生们也会自觉的提前来到教室。这个时候，教师可以把预习的任务安排下去，使学生在上课之前就有了准备，有了目标，从而提高听课效率。第三，半个小时的时间，可以增进师生之间的交流和了解。教师早到半个小时，可以坐到学生们中间，可以和学生进行交流，了解他们的思想近况、学习情况，甚至可以了解个别学生的独特个性或特长，有助于教学中进行针对性地指导。总之，教师每天上课前提前半个小时来到学校，这个规定是很有必要的。教师自觉遵守并养成习惯，对教学、对学生都会有深远的影响。16【参考答案】教师是学生学习、行为的引导者，在学生遇到问题时，教师应该运用正确的手段来引导学生使其改正错误，而不是用粗暴的行为来强行制止。对于老师把睡觉学生赶出课堂的行为，我认为是不正确的。首先，教师要关爱学生。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，要严慈相济，做学生的良师益友，不能简单粗暴地对待学生，更不能采取罚站、赶出课堂等形式对待学生。其次，教师要做到诲人不倦，教育学生要有耐性。不能因为学生屡教不改就失去信心，应该循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。再次，从法律层面上将，教师把学生赶出课堂，剥夺了学生的受教育权，违反了教育法教师法的有关规定。作为老师，遇到学生上课睡觉的情况，应该主要以说教的形式耐心地对学生进行教导，从而使学生在自身思想上认识到错误。首先教师应该先调查清楚学生睡觉的原因，是因为在学生上课听不懂不愿意听，还是在家里没有时间休息，还是教师讲课方式死板，不利于学生接受。其次我们要依据不同的情况，耐心地教育。如果是听不懂不愿意听，可以适当地找时间给孩子单独教育；如果是因为家庭原因导致的休息不好，可与家长沟通，进行家校共同教育；如果是教师讲课方式问题，教师应该多做反思，改变授课风格，做到因材施教。通过有针对性的解决，不仅能够改调学生的毛病，更是对教师教育教学的提高，同时能够拉近师生间的距离，增进感情，这也是作为一名合格教育人员应该具有的素养和能力。17【参考答案】师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系是学校教育中人与人关系之中最重要也是最基础的关系之一。由此可见处理好师生关系在教育教学的过程中起着举足轻重的地位。教师把学生当成自己的孩子一样去对待，这是非常正确的方式，这样的行为是对学生的一种爱护，同时这样做又能把学生当成学习的主体去教育帮助。教师应该把学生当做自己的孩子对待，所以就需要教师做好以下几个方面第一，全面了解学生。在平时教学中教师要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求，做到腿勤、嘴勤、手勤。随时了解、掌握班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点，了解家长普遍的文化层次；还要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。这就需要教师经常和学生联络感情，经常谈心交心，关心他们，经常参与到学生的活动中去。第二，要善于倾听学生的心声。作为教师，我们应该积极去倾听，与学生交谈，从中了解学生的思想，尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声和想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。第三，要善于挖掘学生身上的闪光点。每一个学生都有自身的优点，需要教师的表扬和鼓励，作为教师，我们要善于发现他们身上的闪光点，引导他们有意识地去发扬优点、克服缺点。特别是对于后进学生，更需要老师耐心、细心的呵护、理解与尊重。第四，完善班级管理。作为教师特别是班主任必须善于组织和管理学生。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等各种集体活动，使学生感受教师与他们的互动，促使学生培养自觉意识。总之，教师工作与学生息息相关，只有把学生当做自己的孩子，从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，才能让学生享受更多的爱，得到更好的成长。18【参考答案】作为班主任，肯定不能接收家长的礼物，应该在尊重家长的前提下返还话费，做到廉洁奉公、为人师表。首先，我会谢谢这位家长的心意，但是300元话费坚决不能接受。我会将300元返还给家长，向其表示自己不会收受任何礼物，但同时也请他有什么问题坦诚向我反映。其次，要向家长表明，教师的职业是教书育人，是关心爱护全体学生，平等公正地对待学生，并做到廉洁奉公，廉洁从教。班主任更应该关爱全班同学，做到公平公正。在教育过程中，肯定会一视同仁，请家长放心。再次，要委婉地告诉家长，这样的行为是不正确的。家长送礼的行为，本身就是一种无形的负面教育，孩子容易在潜移默化中被影响。我们应当抵制这种不正之风，为孩子树立一个端正的榜样。最后，在今后的工作中，要加强家长和学校的联系，时常跟家长电话沟通，使家长能及时了解学生的表现和动向，让家长无后顾之忧。19【参考答案】这名教师的行为其目的是改掉该同学不好好学习、调皮捣蛋的行为习惯，虽然初衷是正确的，但是老师用让其他同学写纸条检举的方式就有些不妥。这样不仅使该生存在畏惧、排斥的心里，在解决问题的方式上也给其他同学带来错误的引导。一方面，调皮、好动是孩子们的天性，孩子本身并没有错。相反，调皮的孩子往往头脑灵活，发散思维较强，精力旺盛，好奇心强，求知欲重，调皮捣蛋只是由于在孩子性格、习惯的形成阶段缺少来自家长和学校的正确引导和约束而造成的。只要老师和家长能默契配合耐性教导，使其改掉自身的不良习惯并把兴趣点加以引导，帮他真正把精力用在学习科学文化知识上来，相信这个同学一定会成一个品学兼优好学生。另一方面，如果该同学的行为真的影响到其他同学的学习和班级的正常教学活动，老师应该鼓励其他同学在出面制止未果后及时采取正常渠道向老师反映，由老师出面处进行批评教育。这样既能避免同学之间发生正面冲突，又能切实有效的解决当前所存在的问题。同时也教育其他同学遇到不好的人或事应该敢于面对，并且在自己力所能及的范围之外积极寻求大人的帮助。20【参考答案】所谓教师核心价值观，是指教师用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则，是每个老师为人处世的最高价值导向。教师的核心价值观，反映的是教师行为中蕴含的深层次的价值观念、思维方式、审美情趣、道德风尚等，体现的是教师精神面貌和生活态度。当代教师的核心价值观包括忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献；关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生；遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展；坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。教师的核心价值观在当下“树立全面质量观，提升学校科学管理水平”，使教育朝着均衡发展的目标前进中显得尤为重要第一，人的行为是受价值观支配的，例如当一个教师认为做生意赚钱比教书更重要时，是不可能把书教好的，所以作为教师，树立正确的价值观是做好工作的前提，具有事业心和责任感，自身品质优良的教师才能够为学生的成长起到积极的作用。第二，学校竞争核心有两点一是人才竞争，哪所学校拥有的一流教师越多，就越有可能成为强大的学校，二是文化竞争，当一所学校的老师在听到诋毁自己学校言论时能拍案而起，这所学校不会是一所差学校，这就是学校文化。第三，播种理念收获行为，播种行为收获性格，播种性格收获成功，理念是什么，是与非、对与错、真与假、善与恶、美与丑，如何分辨这一个大问题，这是领导干部首先必须解决的问题，这就需要我们通过引领和确立教师核心价值观来解决。21【参考答案】虽然说透露考试题目对提高学生成绩和排名是有帮助的，但从长远看，这种做法存在很多负面影响。首先，违背了诚信考试的原则，是对教师人格的不尊重。教师作为学生的“传道者”，“授业者”，其对学生的思想形成起着决定性作用，其一言一行将直接影响学生的思想和行为。透漏试题不仅是教师缺乏诚信和不尊重教师人格的体现，也会对学生起到负面的影响。其次，加重部分学生的心理负担，打击了诚信考试、要求进步学生的学习积极性。对于后进生来说，通过透漏考试题目而获得较好的成绩排名或许会起到鼓励表扬的作用，而对于成绩较好的学生来说，会加重他们的心理负担，挫伤他们的学习积极性，不仅起不到“鞭策”的作用，还有可能适得其反。最后，违背素质教育的教育理念。通过透漏考试题目而获得较好的成绩排名，其实是一种“唯分论”的体现，把成绩作为评价学生优劣的唯一标准，忽略了学生的全面发展与个性化发展的重要性，不利于全面推行素质教育的发展。因此，学校和教师应该坚决杜绝这类事情的发生。学校和教师应该以促进学生的全面与健康发展作为最终目标，建立健全多样化的学生评价机制，杜绝通过透漏考试题目而获得较好的成绩排名的事件发生。“诚信做人，诚信考试”。在激励学生进步的同时，引导学生树立正确的价值观、人生观、考试观，鼓励学生全方面发展。22【参考答案】这句话的意思是说当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。因此对教书育人的教育管理者来说，要做在前，说在后。打铁还需自身硬，教师要以自身的说服力和影响力来提高和影响学生的思想境界和道德觉悟。国家的兴衰,取决于教育教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风是教育之魂。作为学生政治、思想、学习和生活的引路人,教师的“师德”和“师风”对学生有着巨大的影响。只有具备正确积极的人生态度和道德观念，树立一个好的师风，才能学为人师、行为世范。赞可夫指出“当教师必不可少的,甚至是最主要的品质,就是要热爱学生。”作为一名教师，我热爱我的学生。在未来的工作中，我会在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，以高洁的行为做生动的教材，从而达到提高学生素质的目的，真正为人师表，做一名合格而崇高的教师。23【参考答案】教学是教和学的统一活动。教学中，学生是具有理性、感性和灵性的人，学生是学习的主体。所以我认为在教学过程中应强调以学生主体。教学过程中要真正做到以学生为主体，教师就要“因材施教”、“因学施教”，以“教”导“学”，转变教学方式。一是将以教师为中心的被动接受式转变成以学生为中心的主动参与式；二是将以记忆为主的机械学习转变成以深刻理解为主的意义学习，单纯的知识学习转变成知识方法、能力、态度的多方面的学习，侧重基础学习为形式的学习转变成基础学习、发展型学习、创造性学习相结合的学习。在转变教学方式的过程中，教师应该积极探索并运用先进的教学方法，不断提高专业水平，针对学生不同的个性特点进行相应的教学，以促进学生个性发展，发挥学生的主体性、创造性和实践能力，使学生真正成为学习的主人。24【参考答案】有的老师说学习不好的学生智商低，有的学校甚至要求学生做智商检测，这一行为违背了平等对待学生、尊重学生人格的原则，很显然是不对的。首先，导致学生学习不好的原因是多种多样的，教师不能仅仅用分数、用学习成绩来衡量学生。用智商把孩子分为三六九等，会打击和摧毁孩子的自信心，有悖于教育公平的思想，这违反义务教育法的平等原则，也有违未成年人保护法的规定。其次，教师对学生进行简单的标定、贴标签，如脑子笨、糊涂虫、差生等等，这些坏的标签使孩子产生自卑感、挫折感和失败感，进而就会自我放弃。教师在对待学习不好、学有困难的学生时，应该给予更多的关注和鼓励，通过各种充满爱心和耐心的赏识，增强他们的自信心，帮助他们认识到“我能行”。在日常生活中，也要充分地尊重和走近这类学生。最后，每个人具有独特的价值，教师所面对的是一个个活生生的、具有明显差异的个体。作为教师要承认这种差异，更重要的是要做到认识和尊重这种差异，对于那些学习能力确实不好的学生，要降低对他们成绩的要求，要站在教育的角度去发现学生的兴趣、需求中蕴含的教育所追求的价值及可开发的教育生长点。25【参考答案】现在家长给老师送礼的现象，可以说越来越普遍，甚至出现“被送礼”的心态。如果我遇到家长给我送礼的情况，我会婉言谢绝，并做好解释工作，消除他们的顾虑。具体来说，我会这样做第一，对于希望老师给孩子照顾的家长，我会让家长明白，教师教育学生是天经地义的事情，老师会认真负责地对待班上的每一个学生，没有远近亲疏之别，如果学生有特殊情况，我也会给予特别的关注，请家长放心。第二，对于那些看到其他家长送礼，自己只能“被送礼“的家长，我也会真诚地向他表示我会公平地对待每一个学生，不会因为家长送礼与否而给予学生不公平的待遇，这是作为老师的职业道德。第三，对于期望升学开绿灯的家长，我更会明确告知家长，现在的升学及考试制度是公平的、透明的、阳光的，不存在“特殊通道”，期望家长更多的关注学生的学习和生活情况，我也会和家长共同努力提高学生的成绩，使学生能顺利的通过升学关。第四，对于一些家长送礼只是向老师表示感谢与尊重，那么我会向他们表示真诚的谢意，同时表示如果非得要表达心意，一张贺卡、一条短信足，就能让包括我在内的老师感到暖心。学生成绩的优异，综合素质全面发展就是才是送给我们最好的礼物。总之，作为教师要自律，我会以身作则，不让家长送礼形成一种不良风气。规范自身的言行，在同事和学生中树立良好的形象。26【参考答案】该校这种以学习成绩为分界分批召开家长会的做法，初衷也许是好的，是想对不同的学生进行有针对性的教育，但是在一定程度上伤害了学生和家长的自尊心，我认为弊大于利。学校召开家长会，与家长沟通，把学生在学校的情况反馈给家长，对家长进行引导，和家长一起针对孩子的问题做出一些改变或帮助措施，这种做法毫无疑问是正确的，也是必要的。但是学校简单依据考试分数对家长会进行差别性安排，把学生和家长分为“三六九等”，有违背教育公平之嫌，也会对部分学生和家长造成负面影响。比如，影响学生的学习积极性，出现部分家长碍于面子不愿参加家长会，甚至出现家长觉得没有面子而向学生撒气的情况，不利于学生的成长。这样，就与校方的初衷相违背了。正确的做法是，对于学校和老师而言，对所有学生要一视同仁，不应按学习成绩区别对待，而是要关注每个孩子自身的成长问题。学校应该和每个家长建立沟通机制，和家长一起分析孩子个体的成长，可以涉及学习成绩，也可以涉及体育、生活各个方面，应该是一个个体的沟通，而不是按成绩来划分层级群体沟通。当然，家长也要积极主动地与学校老师进行沟通交流，这样才能及时发现问题，解决问题，才能更好地促进学生的进步和成长。27【参考答案】学生安全无小事。重视安全应该的，但是学校要求学生签订跑步安全书，己经演变成草木皆兵。学校为了自我保护，己经到了因噎废食的地步。因此，该校的这种做法实不可取的。由于学生安全事故责任认定不明，因此在学生运动中发生的意外，大部分都是校方负责。为了安全，一些学校对一些该开展的体育活动，能不开展就不开展，单杠、双杠、跳马等运动项目在校园消失就是最好的例证。但是学校让学生签订跑步安全书，并不能排除学校的义务。一方面，按照义务教育法和未成年人保护法的规定，学校有法定的义务保护学生在教学区内安全的义务，但是有法定义务不能因为签订协议就排除义务，更不能因为不签协议排除学生正常的教育权利；另一方面，学生在学校的行为应由学校进行监管，因此学校让学生签安全责任书属于强迫行为，是推卸校方应承担的责任的做法。校园安全事故频发，归根结底，与我国学校安全保护措施混乱、没有建立必要的应急机制、校园保护法律机制缺失、救济失衡等密切相关。为此，要维护学生安全，应从以下几个方面努力第一，学校要把硬件安全作为安全教育的“第一要旨”，加强安全管理，明确教师管理学生的责任分工，严格落实值日值勤制度等。同时，作为培养人的场所，学校还应该将安全教育纳入学生的教育课程中，教育学生知法、守法，时时处处注意安全。第二，出台一部统一和全国适用的校园人身损害赔偿法律、法规,对学校赔偿经费来源、赔偿最高限额问题作出相应的规定，使学校伤亡事故能依法处理。第三，建立和完善学校伤害事故赔偿保障机制。在学校经济赔偿问题上，构建侵权责任赔偿、社会保险（放心保）、建立学生伤害赔偿基金等多渠道赔偿机制，其保险费用由国家、社会、学校及教师、家庭共同承担，一旦出现伤害事故，保险机构就可以承担全部赔偿，以减轻学校负担，保证学校正常运行。第四，当学生出现意外伤害事故，对处理有异议时，教育部门可以组织由多方参与的、独立的、专业化的调查和处理学生意外伤害事故的机构介入，使整个调查、处理和赔偿过程都公平公正公开，不偏袒任何一方。28【参考答案】正所谓“有教无类”，老师应该对学生一视同仁，这是教师最基本的职业操守。然而，题目中的这位老师不但没有做到这一点，反而采取好差有别的态度，对学习差的学生出言讥讽和歧视，极大地伤害了差生的自尊心和自信心，不利于他们的健康成长。学生，作为一个群体，是由各种不同年龄、出身、性格、气质、相貌的青少年组成的。他们之间，有男女之分，有丑俊之分；有淘气的，也有听话的，有健康活泼的，也有残疾缺陷的；有学习成绩好的孩子，也有学习成绩差的孩子。对于这些学生远近亲疏的态度，反映着一个教师的道德面貌。俄罗斯有句谚语说“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。”我国教育界有句话“既要关心金凤凰，更要关心丑小鸭。”教师对学生的热爱，决不应以个人感情为好恶标准，也不应以学生成绩优劣、智力高低而定亲疏。对待学生，要做到对所有学生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。好的学生要教育要爱护，差的学生同样要教育要爱护，绝不能分高低贵贱、远近亲疏。对于差生，不但不能嫌弃和歧视，反而更应倍加爱护，对他们应动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。实践说明，差生是可以教育好的。一方面，越是成绩暂时落后的学生，越是需要老师去激发潜能、纠正习惯、调适心理、健全性格。教师要在教学中以亲切、平等和热情的态度对待差生，让他们体会到教师对自己真诚的爱，在心理上对教师有亲近感、信任感，从而促进其学习上的转化。另一方面，事实上，即使是“差生”也不是什么都差，“尺有所短”“寸有所长”，只要注意观察，在他们的身上也能发现某些优点和长处。教师如果善于抓住这些优点和长外，并加以引导，同样可以使一个“差生”在学习上发生突变，取得惊人的成绩。29【参考答案】“分数至上”的教育氛围中，一些学生包括成绩较好的学生为了追求漂亮的分数不惜“铤而走险”。面对学生作弊，作为教师切忌当众揭穿，避免给学生带来心理上的伤害，而应以教育引导为主，增强学生的自律意识，缓解学生的压力，使其在今后能诚信应考。具体来说，我会这样做第一，考试结束后，找到该同学，进行真诚平等的谈话。动之以情，晓之以理，辅之以思想道德教育、诚信教育，使学生明确考试作弊是一种不诚信的表现，帮助他明辨是非，树立诚信为荣的观念。在此基础上，了解该同学最近的思想状况和内心的想法，明确其作弊的原因，帮助他排解压力，调节情绪，平衡心态，注重积累，稳打稳扎，自信应考。第二，及时和家长联系，了解家长是否给自己孩子的学习成绩提出了过高的要求，要求家长以宽容的心态地对待孩子的成绩，不要给孩子施加过多的压力，避免物极必反。我会向家长传授一些考试前的心理疏导方法，帮助孩子从容面对考试，同时，与家长一起随时关注和交流该同学的心理变化，及时加以疏导，让该同学学会合理调节考试压力。第三，在今后的日常教学过程中，一方面，我会注意对班里的学生们实施多元化的评价，既重视学生的成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，避免过分强调考试、看重分数；另一方面，我会在每次的考试前，举办考试说明班会，使学生们明白诚信考试的重要意义以及作弊的危害，让学生们放下心理包袱，诚信应考。30【参考答案】孔子曾倡导“有教无类”，无论是笨拙或聪明的、富人或穷人家的、居住农村或城市的孩子，都应有同等受教育的权利。作为一名师长，应该平等地对待每一名同学，偏心某一个或某几个同学的做法是不对的，应该加以纠正。在实际教学过程中，由于学生自身的发展发生变化，每一个学生的性格、处事风格、学习成绩等都存在着一定的差异，会慢慢导致每个老师都有自己喜欢的学生，每个学生也都有自己喜欢的老师，这是人之常情。但老师的这种喜欢不应是出于个人的狭隘感情或“自然好恶”，应该出于对祖国和民族未来的热爱、对教育事业的热爱、出于一种高尚的道德感，责任感，而且不应影响到对其他学生的态度。在教学实施中，应该平等地对待每一个学生。目前，由于存在应试教育，老师们的奖惩与考试成绩挂钩，有的老师爱“过了头”，成了偏爱，偏心于某一位或某几位同学。学习上格外关心开小灶，上级检查考试把学习差的同学排除在外，这种偏爱严重伤害了学生的自尊心。在我看来，老师应该在教学实践中做到公正对待每一个学生，这样才能有利于良好的教育环境的养成，有利于教师威信的提高，有利于学生学习积极性的发挥，有利于学生的成长。教育事业是一个充满爱心的事业。教师仁慈德性的践行，对学生的思想品德塑造、行为习惯养成、人格健康成长、学业成绩提高都有至关重要的作用。因此，每一位老师都要不断加强自身修养，践行师德规范、满腔热忱、勤于岗位、精于业务、精心教育好每一个学生，都要拥有一颗一视同仁的心,以平等的态度对待每个学生，使祖国的花朵得到健康快乐的成长。31【参考答案】如今，教师难当，学生难教，已成为不争的事实。社会、家庭对教育的过高期望，致使学校一直在超负荷的运转，造成老师工作特别忙，压力特别大，心里负担加重，必须引起足够的重视。王老师的工作特别忙，工作压力大，是整个学校老师工作一个缩影。当前，随着我国的教育改革正不断地深入，学校教育也正经历着前所未有的变革，这种广泛而深入的变革使许多老师任务越来越多，工作量越来越重，压力也越来越大。一方面，社会各界对于肩负着人类灵魂工程师这一神圣职责的教师寄于很高的期望。在世人的眼中，教师应该知识博大精深，无所不知、以身作则、大公无私、开明公正、工作耐心细致，教育好每一个学生。另一方面，像王老师这样有责