幼儿园大班美术教案制作衍纸树(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案制作衍纸树(四篇)目录：幼儿园大班美术教案制作衍纸树一幼儿园大班美术教案动物园二幼儿园大班美术教案双手画雨伞三幼儿园大班美术教案反思彩色的拖鞋四- 1 -幼儿园大班美术教案制作衍纸树一【活动目标】1、尝试用衍纸的方法，合作完成各种各样的树。2、感受色彩搭配的美。【活动重难点】重点：通过衍纸制作树。难点：渐变的搭配。【活动过程】一、情境导入(价值：以情境引出街心花园里的树)1、(出示背景)今天，老师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么?2、除了这些，花园里还会有什么?3、你知道街心花园里会有哪些树?小结：街心花园里种上你们说的树肯定会很漂亮，空气会更加新鲜。二、制作衍纸树(价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树)1、今天我们用衍纸来做树。2、要求：(1)三人一组，商量谁来画树，谁来准备材料。(2)合理搭配色彩，装扮小树。(3)音乐结束时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。3、讲评：(1)你觉得那棵树最漂亮?(2)今天，老师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最漂亮?(3)我的树叶用了渐变的方法，树叶使用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。4、幼儿操作。三、欣赏(价值：欣赏衍纸作品的美)作品贴在背景上小结：我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更漂亮了。3 / 9幼儿园大班美术教案动物园二活动目标1、听各种动物的叫声并模仿。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程导入1、 听各种动物的叫声并模仿。 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。-这个叫声是什么动物的声音呢?-这个是可怕的狮子的声音。-我们来模仿一下这些声音怎么样?-狮子是怎样叫的呢? 狮子是“奥”这样叫的，狮子的声音很吓人。-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?-我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?展开1、一边看活动纸一边讨论。 说说动物园的样子以及你的经历。-这是哪儿呢?-这是动物园，你去过动物园吗?-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?2、在活动纸上印出动物的样子。 回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。-把想到的动物印在之上。 想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。-老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范) 老师给孤单的猴子印出朋友来。-大家想印出哪些动物呢?-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。 用签字笔和彩色铅笔补充完整。-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。-老师先画。(做示范) 老师给猴子画出长长的尾巴。-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。5 / 9幼儿园大班美术教案双手画雨伞三【活动目标】1、通过观察各种伞的颜色和图案，激发幼儿对伞的颜色的好奇心。2、通过观察伞的结构，掌握双手绘画的基本步骤。3、锻炼幼儿的想像力和双手绘画能力。【活动准备】课件;各种伞的图片、范画、实物伞。【活动过程】一、开始部分。1、幼儿领做一分钟律动。2、导言：小朋友们表现真好，现在老师就送礼物给你们，高兴吗?请大家认真看这里。二、新授部分：1、老师要送你们礼物，高兴吗?出示实物伞，提问：你们看这是什么?我们先了解伞的结构，打开伞，看伞的上部，也叫伞面，像什么?伞的边缘像什么，再看伞的下部，也就是伞柄，像什么?伞柄有直的，也有弯的，都像什么。我们再看这把美丽的伞是都有什么颜色，图案是什么样的，幼儿共同回答。2、老师还给你们带来了很多礼物，逐一播放图片，师幼共同欣赏并说出颜色和图案红色的热情，黄色的温暖，蓝色的凉爽，绿色的生机勃勃，粉色的温馨，多种颜色的浪漫。3、我们欣赏了各种颜色的伞，小朋友，你们喜欢它们吗?这些美丽的伞不仅美化生活，而且对我们人类有很大的贡献，请大家思考：伞对我们有什么用处?4、伞对我们有这么大的贡献，给我们的生活带来了方便，对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要更加爱护它，喜欢它。对吗?5、老师也非常喜欢伞，并且用双手画出了自己喜欢的伞，请小朋友欣赏一下，好看吗?你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗?6、小朋友，你们想用双手画自己喜欢的伞吗?现在拿出双手，和老师一起模仿。我们一边模仿一边编个儿歌好吗?我们学过伞的歌曲，它还像什么，彩虹弯弯挂蓝天，波浪弯弯在下边，彩虹落下钩一弯，添上几道变成伞。7、我们再模仿一次，认真看老师在素描纸上画，看起笔的位置，在上边中间位置，双手同时向下匀速运动，到一定位置画伞的边缘，双手匀速像里边画波浪线，最后画伞柄，双手同时向下运动，到一定位置收笔。伞柄可以单手画。这样伞的结构出来了。8、再和老师一起模仿一次。说儿歌。9、现在我们用灵巧的双手画上自己喜欢的伞吧。小朋友，有信心吗?绘画时，注意颜色搭配要美观。10、教师指导。三、结束部分：绘画完成的小朋友把作品粘贴在伞宝宝展示会下边，并说说自己的画，大家互相欣赏。自然下课。7 / 9幼儿园大班美术教案反思彩色的拖鞋四活动目标：1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。活动过程：一、幼儿念儿歌，引出主题。1.幼儿一起念蜘蛛买鞋。2.教师提问：(1)“小朋友见到过什么鞋子?”(2)“你们喜欢什么鞋子?为什么?”二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题拖鞋。1、教师：这是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一双漂亮的纸拖鞋吗?2、通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。三、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。1、教师：长条纸上有什么?它们是怎样排列的?你想怎样装饰。2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画。四、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面用彩色笔装饰鞋底用胶水将鞋面固定在鞋底上。六、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。七、交代要求，幼儿装饰做纸拖鞋，教师巡回指导。鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴;鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。八、幼儿欣赏作品、游乐分享。1.教师：“你最喜欢哪双鞋，为什么?”2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：找朋友)活动反思：1.幼儿在愉快的氛围中制作出各种各