教育目的和学前教育目标

,第四章学前儿童全面发展教育,第一节教育目的和学前教育目标,案例分析,有记者报道：部分幼儿园出现幼儿教育小学化的倾向。幼儿园的孩子要像小学生一样背着书包去上学，要整整齐齐坐在教室里学运算、写汉字。幼儿教育应有的教学方式被打乱，幼教开始出现小学化倾向，5岁的果果是幼儿园中班小朋友，他的书包里装了好几本作业本，有默写的拼音字母作业本，独体汉字作业本和数学混合运算作业本，每本作业上都有老师的批语。,教育目的的含义,广义：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果,狭义：是国家对把受教育者培养成什么样的人才的总要求,教育目的是教育的出发点和归宿,教育目的或目标结构,对全国各级各类教育提出的统一的人才培养的规格和要求,各级各类学校的培养目标,不同年龄阶段的培养目标,指每一学习领域或科目希望受教育者达到的目标,例一：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人例二：2岁的孩子要能说几首完整的儿歌，听故事后会复述简单的情结例三：培植热爱祖国语文文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法,国家教育目的,年龄阶段教育目标,学科教育目标,例四：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正真、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。,培养目标,美国学前教育,促进儿童认知、语言、身体、社会、情感等方面和谐发展，为今后的学习发展打下良好基础。,英国学前教育目标,要求儿童人格和智力的全面发展，放在首位的是品德和情感教育。,全天的费用是英镑（早上点到下午点）一个月下来大概在750-850英镑之间（7500-8500人民币）,日本学前教育目标,强调儿童自主活动，自主学习及生活体验，把培养人际交往能力，基本生活态度和行为习惯作为中心目标。,日本学前教育目标,7:00-8:30入园、综合玩耍（入园时间根据家长情况比较灵活）8:30-8:35早会（问好、感恩、相互鼓励）8:35-9:00小组活动（种植农田、照顾动物、擦地等）9:00-12:00自由活动（室内/室外）12:00-13:00午餐13:00-14:30午睡（大班孩子没有午休）14:30-15:00下午茶15:45告别会,日本学前教育目标,1.无数大大小小的包,2.大人空着手，所有的包都孩子肩背手拿着,日本学前教育目标,3.反复脱换的行头,4.大冬天穿短裤,5.0岁参加运动会,日本学前教育目标,6.女孩子踢足球,7.完全混班教育,8.教育是为了教孩子学会“笑”和“感谢”,日本学前教育目标,9.一年到头数不清的活动,10.中国人都不过的节日日本幼儿园过,日本学前教育目标,11.老师的能量,日本学前教育目标,12.佛教的影响,永远信任佛，永远对别人怀有感谢的心，永远认真倾听别人的话。,我国学前教育目标,（一）3岁前的教育目标,培养小儿在德智体美各方面得到发展，为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。,我国学前教育目标,（二）幼儿园教育目标,对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。健康语言社会科学艺术,我国学前教育目标,（二）幼儿园教育目标层次结构,按目标适用范围分：1、国家制定的并通过法规或其他行政性文件颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标2、根据国家确定的总目标确定的地方性教育目标3、针对各幼儿园的实际及幼儿园所在社区的自然、人文环境确立的适合特定幼儿园的幼儿园教育目标，具有很强的针对性和本园特色,我国学前教育目标,（二）幼儿园教育目标层次结构,按目标的可操作性程度分：1、幼儿园教育总体目标2、幼儿园课程目标是总体目标在相关领域的落实3、幼儿园年龄阶段目标课程目标落实到三个不同的年龄阶段4、幼儿园教育单元目标是年龄目标的具体化及分段性目标（内容单元；时间单元学期目标、月目标、周目标）5、教育活动目标是某一具体的教育活动所要达到的效果，或所引起的幼儿行为的变化。是单元目标的