八上语文《钱塘湖春行》公开课优秀课件.ppt

曲院风荷,平湖秋月,断桥残雪,雷峰夕照,三潭印月,苏堤春晓,南屏晚钟,钱塘湖春行,白居易,学习目标,知识与能力目标：1、了解作者及写作背景2、理解词语及句子的意思3、赏析文中的重点词句4、概括诗的中心主旨5、默写本诗过程与方法目标：问题引导、独立思考、小组讨论情感态度价值观目标：领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。,自学指导,（3分钟独立思考，5分钟小组讨论）1、结合参考书了解作者及写作背景2、结合注释理解词语及句子的意思3、赏析诗句：（1）从题目中你可以获取那些信息？（2）“春”是早春、仲春还是暮春？你是如何判断出来的？（3）颔联中的“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？（4）颔联中“争”、“啄”二字用的极妙，请简要赏析。（5）试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。中“渐”“才”的表达效果。（6）这首诗第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?（7）尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？4、概括诗的中心主旨,作者简介白居易(772846),字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王”“诗魔”。白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人，其诗语言通俗易懂。,检查点拨：文学常识,白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”继杜甫之后,白居易是我国古代又一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以长恨琵琶行为代表的长篇叙事诗。著有白氏长庆集。代表作品：赋得古原草送别卖炭翁长恨歌琵琶行暮江吟忆江南问刘十九等。,检查点拨：文学常识,写作背景唐穆宗长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年（825年）三月又出任了苏州刺史，所以这首钱塘湖春行写于长庆三、四年（823、824年）间的春天。,检查点拨：文学常识,钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,/,/,/,/,检查点拨：诗句理解,读出节奏、读准字音。,/,/,名词解释,早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树枝。新燕：刚飞来的燕子。乱花：杂花，各色各样的花。渐欲：渐渐的要。浅草：不高的青草。行不足：玩赏不够。云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。,检查点拨：诗句理解,孤山寺北贾亭西,漫行于孤山寺的北面，贾公亭的西面。,检查点拨：诗句理解,翻译诗句,水面初平云脚低,湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连。,几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥,从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄,各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。,最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤,而我最爱的是那走也走不够，看也看不足，掩映于绿杨阴里的白沙堤。,解题：,检查点拨：赏析诗句,1.从题目中你可以获取那些信息？,地点：杭州西湖季节：春事件（内容）：出行，游玩,2.“春”是早春、仲春还是暮春？你是如何判断出来的？,早春,从“水面初平”、“早莺”、“新燕”、“渐”、“浅草”可以看出。,首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,检查点拨：赏析诗句,1.首联点明哪些内容？,2.首联描绘了一幅怎样的画面？,前半句点明了春游的起点；后半句写出了春天湖面的特点，点明了诗人是瞭望湖面，是远望之景。,西湖平静的水面与天上低垂的云幕构成了一幅天水相接、开阔明朗的早春湖面图。,颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,检查点拨：赏析诗句,颔联抓住了早春的特有景象，我们可以从哪些角度进行赏析？,修辞和炼字,颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,检查点拨：赏析诗句,1.颔联中的“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？,都不能。因为早春时节飞鸟不多，“几处”、“谁家”分别对应“早莺”、“新燕”，这两个词用词极有分寸，紧扣早春的特征，描绘细致入微，所以不能换成“处处”，也不是“家家”。,2.颔联中“争”、“啄”二字用的极妙，请简要赏析。,这两个动词，生动形象地描绘出了一幅早莺争栖暖树、新燕啄泥衔草的动态情景，用鸟儿的忙碌生动的展示了初春的生机勃勃。,颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,检查点拨：赏析诗句,3.从修辞的角度赏析颔联。,运用了对偶的修辞手法，对仗工整，抓住了早春特有的早莺争暖树、新燕衔泥的景象，抒发了作者在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。,颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,检查点拨：赏析诗句,1.试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。中“渐”“才”的表达效果。,“渐”“才”二字准确的描绘了早春时节花木的生长态势。,2.这首诗第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?,这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。,尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,检查点拨：赏析诗句,1.尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？,最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。,爱,检查点拨：解读全诗,1.统读全诗，从中归结出诗人的游踪。,诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。,2.通过对这些春景的描绘，寄托了作者怎样的情感？,表达了诗人对西湖美景的喜爱，抒发了作者恬静、闲适之情,课堂小结,钱塘湖春行通过描写湖水、云脚、早莺、新燕等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖、对春天的喜爱和赞美之情。,当堂训练,1.全诗以“”为线索，从“”起，到“”终。以“”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。,行,孤山寺,白沙堤,春,最爱,2.默写古诗。,