2019年一年级数学上册 分类教案 北京版.doc

2019年一年级数学上册 分类教案 北京版教学目标:1引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3培养学生合作交流的意识。4让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。教具、学具准备：电脑、投影仪、图片、铅笔、纸货架。教学过程：一、从生活中引入分类，初步理解分类的意义师：同学们都去过超市吧！你们在超市里都看见什么了？那么这些物品是怎样摆放的？说明同学们观察得非常仔细。要想把物品摆放整齐，就要像同学们说的那样一类一类（分类）摆放，这节课我们就来学习分类。（板书课题）那么，这样分类摆放有什么好处？初步学习分类师：老师这儿有一个马大哈超市，你们想去看看吗？这样摆好不好？怎么不好？那么咱们来帮他整理整理，这个超市的左边是一个冰柜，这是冰柜上的广告画，右边是一个货架。谁来整理一下？（学生对货架上的物品进行整理）为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆在一起？（强调同一类的物品放在一起）通过同学们的帮助，货架上的物品摆放得既整齐又美观。二、动手操作，巩固分类方法如果让你当一名超市里的售货员，你打算怎样摆放货架上的物品？1小组创作将物品分类。下面咱们亲自动手摆一摆。你们要摆放的物品都在纸盒里，先把所有的物品倒出来，分一分，看哪些物品放在一起比较合适，再摆一摆，看摆在哪一层比较合适，确定后再贴一贴。每个物品的背面有一个双面胶，把上面的小白纸撕下来，就可以贴在这个纸货架上了。下面4个人一组，看哪组合作得最愉快。2学生汇报。师：有哪个组愿意展示一下你们组货架摆放的情况。还有哪个组？（学生介绍小组分类的情况）附送：2019年一年级数学上册 分类教案（2） 西师大版教学内容：58页例1、例2，59页60页课堂活动1、2、3，练习七 1、3。教学目的：1. 通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球。2. 对简单的几何形体进行分类。3. 养成良好的学习生活习惯。教学重、难点：辨认长方体，正方体，圆柱体和球。教学过程：一、创设情景请小朋友把课前准备的各种盒子拿出来，前面我们学习了分一分，可以按颜色分，可以按形状分，。今天，我们再来分类，好吗？你可以自己分，也可以同桌，还可以小组分。二、探索1. 教学例1，认识长方体和正方体。(1) 出示教具。问：能将这些物体分成两堆吗？学生上台分。(2) 讨论：他们是按什么形状分的？(3) 你知道他们是什么形状？板书：长方体，正方体。(4) 老师画长方体和正方体图形。(5) 联系实际，巩固认识。你们带的里面有没有长方体，正方体？生活中还有哪些是长方体？正方体？(6) 课堂活动1学生先说每个图形的名称，再连线。(7) 学生观察长方体，正方体。看一看，摸一摸，问：你如何辨认它们？(8) 回忆长方体，正方体的形状。2. 教学例2(1) 出示例2教具，学生分成两堆。(2) 讨论：他们按什么分类的？(3) 他们是什么形状？板书：圆柱体，球。(4) 老师画圆柱体和球。联系实际，巩固认识。你们有圆柱体吗？有球吗？生活中还有哪些是圆柱体，球？(