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文档简介
意外收获,你还记得吗?初一年级有一节走出教室的生物课调查小花园中的植物在40分钟的调查过程中,有一个男同学却有意外的收获,发现了一只青蛙。,提问:1、你能猜测青蛙最有可能出现的地点吗?2、猜测的依据是什么呢?,图片中的动物与青蛙属于同一类动物吗?,课前热身,两栖纲动物,青蛙是两栖动物,第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育,作者:北京市上地实验学校王征,人教版生物八年级下册,一、青蛙的生殖和发育过程,约客宋赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。,分析:1、在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?2、蛙的鸣叫意味着什么?3、雄蛙和雌蛙都能鸣叫吗?,一、青蛙的生殖和发育过程,产卵,成体青蛙抱对,分析:1、青蛙抱对与昆虫交尾是同一种受精方式吗?,2、说出受精卵发育需要什么样的条件?,一、青蛙的生殖和发育过程,学生提供的养蛙记实录,一、青蛙的生殖和发育过程,分析讨论:早期蝌蚪与成蛙的区别,心脏,分析讨论:早期蝌蚪与成蛙的区别,肺呼吸、皮肤辅助呼吸两心房一心室,鳃一心房一心室,呼吸心脏,游动或跳跃,游泳,运动,无尾,有四肢,像鱼,有尾,无四肢,外部形态,以活动的昆虫为主,水中的浮游动植物,食物,水中或陆地,水中,生活环境,青蛙(成蛙),早期蝌蚪,项目,想一想:1、什么情况下,青蛙使用皮肤呼吸?2、青蛙的发育有什么特点?,巧学妙计,长大我就成了你,脱了袍穿衣。掉了长出,也将小鳃变成。长大才能去。,小蝌蚪之歌,黑,绿,尾巴,腿,肺,抱对,青蛙的生殖和发育的特点,有性生殖水中产卵体外受精变态发育,幼体:生活在水中,用鳃呼吸。,成体:生活在水中或陆地,用肺呼吸,也用皮肤辅助呼吸。,两栖动物含义,二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系,步步高升,例1:某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸里,准备精心饲养,观察青蛙的活动,可第二天青蛙却死掉了,青蛙死亡的主要原因是()A.无法呼吸B.饥饿C.惊吓D.水质的问题,A,例2,二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系,步步高升,结合两栖动物生殖和发育特点,分析两栖动物走向衰退、范围减小的原因.,二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系,成功体验,例3:八国联军火烧圆明园,是历史的悲剧,也是现在的悲剧。水面片片,稻香蛙鸣,断桥枯树
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