2016年3月六年级语文第一次月考试卷

2016年 3月六年级语文第 一 次月考试卷 一、读拼音，写出正确规范的汉字。（ 10 分） ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） z （ ) ( ) ( ) （ ) ( ) 二、比一比，再组词。（ 4 分） 摩（ ） 锈（ ） 匣（ ） 筏（ ） 磨（ ） 绣（ ） 匠（ ） 伐（ ） 柔（ ） 飘（ ） 蜡（ ） 蜷（ ） 揉（ ） 漂（ ） 腊（ ） 倦（ ） 三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里。（ 10 分） 1白： A 像霜或雪的颜色； B 清楚； C 没有什么东西； D 没有效果。 一穷二白 ( ) 惨白 ( ) 白费力气 ( ) 真相大白 ( ) 2闻： A 听见； B 听见的事情； C 用鼻子嗅； D 有名望的。 闻所未闻 ( ) 闻名 ( ) 见闻 ( ) 你闻一闻 ( ) 3观： A 看； B 景象； C 看法。 观看 ( ) 奇观 ( ) 观点 ( ) 参观 ( ) 4道： A 道路； B 道理； C 说； D 用语言表示情意； E 量词。 街道 ( ) 头头是道 ( ) 一道题 ( ) 道谢 ( ) 5绝： A 断绝； B 独一无二； C 穷尽； D 没有出路。 绝技 ( ) 绝 路 ( ) 滔滔不绝 ( ) 与世隔绝 ( ) 四、用直线把有关联的内容连起来。（ 4 分） 法国 笛福 汤姆 索亚历险记 美国 安徒生 卖火柴的小女孩 丹麦 马克 吐温 鲁滨孙漂流记 英国 雨果 悲惨世界 五、选词填空。 （ 4 分） 虽然但是 宁可 也不 尽管 还是 不是而是 那么那么 因为 所以 1阎振三 ( )自己受苦刑， ( )愿说出李大钊。 2 ( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地， ( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 3我们 ( )有些意见分歧，最后 ( )统一了认识。 4捉来的小鱼，小虾，我们并 ( ) 拿来吃， ( )养在瓶子里玩。 六、句子练习 .（ 10 分） 1根据课文卖火柴的小女孩的内容，把下列句子补充完整。 虽然 ，但是她不敢回家。 虽 然 小 女 孩 的 一 双 小 手 几 乎 冻 僵 了 ， 但是 。 2按要求改写句子。 汤姆索亚是美国圣彼得斯堡小 镇上一个淘气的机灵鬼。 (缩句 ) 教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。 (改为反问句 ) 3补充下列名句，并写出其出处。（本小题 4 分） 守信是 ，不应该 。出处： 只有那些勇敢镇定 的人，才能 ， 。出处： 4根据 “ 理想 ” 的不同意思造句。 (1)(对美好未来的设想 )： (2)(符合希望的，令人满意的 )： 七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用。（ 4 分） 1这是一年的最后一天 大年夜。 ( ) 2肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊 ( ) 3我再也受不住了 !我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。 ( ) 4胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中 “ 偷 ” 来的食物，叫上哈克来到密西 西 比 河 边 ， 找 到 一 个 小 木 筏 ， 划 到 下 游 的 杰 克 逊 岛 。 ( ) 八、课文内容回顾（ 11 分） 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “ 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面 包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ 我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 1、 “ 蘸 “ 的音序是（ ），音节是（ ）。（ 1 分） 2、凡卡称老板的孩子为 “ 小崽子 ” 带有的感情：（ ）（ 1 分） A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 3、 “ 她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的 脸 ” 的 “ 戳 ” 的意思是：（ ） (1 分 ) A 用尖端触击 B 因猛触硬物而受伤 C 竖立 4、为下列词中的 “ 打 ” 选择恰当的解释。（ 2 分） 打发（ ） 打酒（ ） A、殴打 B、举、提 C、买 D、派、命令 5、概括说说 ,在这段文字里 ,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的 ?（ 2 分） 6、在这段话中划出 写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（ 2 分） 动词： 我体会到： 7 读了这段话 ,你想对凡卡说什么 ?（ 2 分） 九、阅读短文，完成练习。（ 13 分） 很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河， 寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。 突然 ,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说： “ 先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。 ” 骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手 跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道： “ 先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？ ” 老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。” 那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。 ” 说完这些，那名骑手 托马斯 上了通往白宫的路。 1“ 僵 ” 用音序查字法应 ，用部首查字 法应查 部。（ 1 分） 2、请把文中不合适的词划去。（ 1 分） 3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（ 2 分） 4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（ 2 分） 5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（ 2 分） 6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮 助？（ 3 分） 7、你喜欢文中的骑手吗？