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文档简介

徐志摩,再别康桥,走近作者多情的才子才华横溢的诗人单纯的信仰,整体感知,1.解题2.听朗诵，欣赏诗歌优美的语言.感受诗人对康桥的深情，把握感情基调2.自由朗读，注意诗歌的节奏、重音,朗读时语调柔和、舒缓.（2分钟）,我的眼是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。徐志摩,赏景悟情,品意象重回康桥，再别康桥，处处都有令人陶醉的美景，经诗歌语言的重现，哪些景打动了你？小组合作，选取最吸引你们的一处景物进行描绘。（抓住景物特点）（3分钟）,悟真情体会诗歌情感变化1、诗人再次徜徉于母校校园欣赏昔日美景是何心情？2、5-6节情感又有何变化？3、第1、第7节结构相似，意思相近，有何效果？情感是否相同？4、画出诗歌的情感变化曲线图。,品鉴形式,音乐美（音韵）建筑美（结构）,字正腔圆、有情有味地读诗,
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