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2019年小学六年级上学期音乐复习试题 姓名： 分数： 一、选择题。1、红领巾进行曲的歌唱速度是（ ）。A、进行速度 B、中速 C、稍慢2、铜管乐器是用金属材料银、（ ）制造的。A、铁 B、铜 C、金3、铜管乐器家族中的四件乐器分别是圆号、小号、长号和（ ）。A、笛子 B、唢呐 C、大号4、下面可供音乐会上演着的进行曲是（ ）。A、拉德茨基进行曲 B、红领巾进行曲 C、青年友谊圆舞曲5、小号是铜管乐器家族中的（ ）乐器。A、最低音 B、低音 C、高音6、下列铜管乐器（ ）是铜管家族中的最低音乐器。A、小号 B、长号 C、大号7、拍的节拍强弱规律是（ ）。A、强 弱 B、强 弱 弱 C、强 弱 次强 弱8、拍的节拍强弱规律是（ ）。A、强 弱 B、强 弱 弱 C、强 弱 次强 弱9、歌曲老黑奴的曲作者是（ ）作曲家福斯特。A、美国 B、意大利 C、德国10、外国名歌夏日泛舟海上的歌唱速度是（）。A、稍快 B、中速 C、稍慢11、德国名歌洛雷莱的曲作者是德国的（ ）。A、H海涅 B、F西尔歇 C、S福斯特12、伏尔加船夫曲是（ ）民歌。A、希腊 B、德国 C、俄罗斯 13、力度记号“pp”表示（ ）。A、弱 B、中弱 C、很弱14、在音乐中“2”的唱名是（ ）。A、do B、re C、mi 15、混声四部合唱曲蓝色的多瑙河的曲作者是（ ）。A、约翰施特劳斯 B、柴可夫斯基 C、莫扎特16、简谱| | |的节拍是（ ）。A、 B、 C、17、简谱| | |的节拍是（ ）。A、 B、 C、18、拥军秧歌是一首（ ）民歌。A、甘肃 B、山西 C、陕北19、黄河船夫曲是一首（）民歌。A、河北 B、陕西 C、陕北20、民族乐器中的吹管乐器有笛子、笙、萧、（ ）等。A、唢呐 B、二胡 C、电子琴21、管子的哨子是由（ ）制成的。 A、竹 B、贝壳 C、芦苇22、下列属于校园歌曲的是（ ）。A、外婆家的澎湖湾 B、我们多么幸福 C、妈妈之歌 23、小白菜是一首（ ）民歌。A、河北 B、陕北 C、山西24、著名音乐家贝多芬出生于（ ）。A、法国 B、俄国 C、德国25、欢乐颂是贝多芬（ ）交响曲中的第四乐章的主题。A、第四 B、第六 C、第九26、演唱尼泊尔民歌妙！妙！小猫咪采用的情绪是（ ）。A、豪迈地 B、快乐地 C、诙谐地27、胡桃夹子组曲是俄国作曲家（）根据他所作的舞剧胡桃夹子的音乐改变而成的。A、约翰施特劳斯 B、柴可夫斯基 C、莫扎特28、在音乐中，力度记号“mf”表示（ ）。A、弱 B、中弱 C、很弱29、在音乐中，唱名为“so”的是（ ）。A、3 B、5 C、630、 在音符的写法中，“ 5 ”表示（ ）。A、全音符 B、四分音符 C、八分音符二、判断题。（对的打“”，错的打“”）1、进行曲具有鲜明的步伐节奏，旋律激昂有力。（ ）2、圆号、小号、长号和唢呐是铜管乐器中的四件乐器。（ ）3、长号是铜管乐器家族中的高音乐器，音色辉煌、雄壮。（ ）4、大号音色雄浑、音量较大。（ ）5、拍的节奏强弱规律是强弱、次强、弱。（ ）6、将原型旋律移至另一高度上重复，称为“模进”。（ ）7、在音乐中，“#”是降记号，表示将基本音级降低半音。（ ）8、民族乐器笙的音色甜美、音响饱满，善于演奏多声部音乐。（ ）9、笛子善于表现热烈奔放和欢快活泼的情绪。（ ）10、校园里的小白杨是一首民歌。（ ）11、作曲家莫扎特和贝多芬都写过土耳其进行曲。（ ）12、第九交响曲歌颂了人类的理想自由、平等、博爱。（ ）13、欢乐颂是贝多芬采用法国伟大诗人席勒的诗谱成的。（ ）14、学吹牧童笛，标有连线的两个或两个以上的音符，要用连音吹奏法。（ ）15、糖果仙子舞曲选自管弦乐曲胡桃夹子组曲。（ ）参考答案一、选择题 ABCAC CBCAB BCCAA ABCBA CAACC CBBBC 二、判断题 1-5 6-10 11-15附送：2019年小学六年级上数学知识点整理一、位置在学习位置时用数对确定点的位置，起初确定一点位置是根据规定和约定。由于在平面直角坐标系中，先画X轴，而X轴上的坐标表示列。先用小括号将两个数括起来，再用逗号将两个数隔开。括号里面的数由左至右为列数和行数。列数与行数必须是具体的数，而不能用字母如（X，5）表示，它表述一条横线，（5，Y）它表示一条竖线，都不能确定一个点。如：数对（3,2）表示第三列，第二行二、分数乘法分数乘法意义：1、分数乘整数是求几个相同加数的和的简便运算，与整数乘法的意义相同。2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。分数乘法的算法：1、分数与整数相乘，分子与整数相乘的积做分子，分母不变。2、分数与分数相乘，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。分数的化简：分子、分母同时除以它们的最大公因数。关于分数乘法的计算：可在乘的过程中约分，也可将积的分子分母约分，提倡在计算过程中约分，这样简便。约分的书写格式：把两个可以约分的数先划去，分别在它们的上下方写出约分后的数。分数的基本性质：分子分母同时乘或者除以一个相同的数时（0除外），分数值不变。倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。特别强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。求倒数的方法：1、求分数的倒数是交换分子分母的位置。2、求整数的倒数是把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。1的倒数是它本身。因为1*1=10没有倒数。三、分数除法分数除法是分数乘法的逆运算，就是已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除以一个数是乘这个数的倒数，除以几就是乘这个数的几分之一。比：两个数相除也叫两个数的比。比表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示，但仍读几比几。注：10/2=5/1，表示比读5比1，19：2=5，是比值，比值是一个数，可以是整数，分数，也可以是小数。比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例：路程/速度=时间。化简比：1、 用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。2、 两个分数的比，用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。3、 两个小数的比，向右移动小数点的位置。也是先化成整数比。在分数乘法的应用部分，提倡画线段图分析数量关系。在图上要标出已知量和所求问题。关键是找到单位“1”，画线段图，主要是求一个数的几分之几是多少？应用：求一个数比另一个数多几这类题：先求出（或少）几，再和单位“1”（即标准量作比较）。（大数-小数）/比较标准（即单位“1”）画线段图：（1）标出已知和未知。（2）分析数量关系。（3）找等量关系。（4）列方程。注：两个量的关系画两条线段图，部分和整体的关系画一条线段图。连比如：3：4：5读作：3比4比5比和除法、分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系。常用来做判断的：一个数除以小于1的数，商大于被除数。一个数除以1， 商等于被除数。一个数除以大于1的数，商小于被除数。四、圆1.圆的特征：在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。 在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。2.轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线直线叫做对称轴。3圆的面积推导，用逐渐逼近的转化思想。把一个圆等分（偶数份）成的份数越多，拼成的图像越接近长方形。体现化圆为方，化曲为直的思想，应用转化思想。化新为旧，化未知为已知，化复杂为简单，化抽象为具体。找出拼出的图形与圆的周长和半径有什么关系？圆的半径 = 长方形的宽 圆的周长的一半 = 长方形的长 长方形面积 = 长 宽所以： 圆的面积 = 圆的周长的一半圆的半径 S = r r S圆 = rr = r2 4圆的周长：C =2r =d 在面积相等的情况下，圆的周长最短，而长方形的周长最长；反之，在周长相等的情况下，圆的面积则最大，而长方形的面积则最小。周长相同时，圆面积最大，利用这一特点，篮子、盘子做成圆形。圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。五、百分数百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，但是要乘100%，%号的写法两个0要小写，不要与百分数前面的数混淆。百分数与小数分数互化。百分数化小数，去掉百分号，同时把小数点向左移动两位就可以了。小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时添上百分号。小数化成分数，移动小数点位置变为整数做分子，分母变成10、100、1000，再化简。分数化成小数，用除法，除不尽的保留两位小数。分数化成百分数：1、 用分数的基本性质，把分数分母扩大或者缩小分母是100的分数，再写成百分数形式，这种方法简便，但有局限性。2、 利用分数除法把分数化成小数，再化成百分数。除不尽的情况结果保留三位小数三位小数，因此分子除以分母的商要算到小数第四位，四舍五入后，近似商取三位数。百分号前保留一位小数。这种方法适用范围广。百分数化成分数，写成分数形式，再约分。分数表是一个数，也可以表示两个数的关系，百分数只表示两个数的关系，没有单位。百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或者百分比。一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一般出粉率在70、80%，出油率在30、40%。六、统计条形统计图可以知道每个数量的多少。折现统计图可以知数量的增减，扇形统计图可以知道部分和总量的关系。七、数学广角研究中国古代的鸡兔同笼问题。1、 用表格方式解决有局限性，数目必须小，例：头数 鸡（只）兔（只） 腿数35 1 3435 2 3335 3 32（逐一列表法、腿数少小幅度跳跃、腿数多大幅度跳跃、跳跃逐一相结合、取中列表）2、 用假设法解决（1） 假如都是兔（2） 假如都是鸡（3） 假如它们各抬起一条腿（4） 假如兔子抬起两条前腿（5）这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，孙子算经中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？ 3、 用代数方法解（一般规律）整数、分数、百分数应用题结构类型（一）求甲是乙的几倍（或几分之几或百分之几）的应用题。解法：甲数除以乙数例：校园里有杨树40棵，柳树有50棵，杨树的棵树占柳树的百分之几？（或几分之几？）（二）求甲数的几倍（或几分之几或百分之几）是多少的应用题。解答分数应用题，首先要确定单位“1”，在单位“1”确定以后，一个具体数量总与一个具体分数（分率）相对应，这种关系叫“量率对应”，这是解答分数应用题的关键