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文档简介

苏教版六年级数学下：分数连除或分数乘除混合教学目的：使学生能够运用已学的分数知识解决简单的两步计算的实际问题提高学生分析数量关系的能力及相应的计算能力培养学生联系的观点，迁移的观点。教具准备：课件教学过程：一、 复习铺垫1、 口算：课件出示5/63/10 8/155/16 7/189/14 2(1/4)1(1/3)4/72/7 3/89/16 5/1410/21 3(1/3)2(1/2)2、 判断1（1） 黄花的朵数相当于红花的4/5（2） 黄花朵数的6/7是红花的朵数二、 以旧知探新知1、教学例6、出示例题画图理解题意3/10升，可以倒满几杯？启发学生用不同的方法解答：（1）先算3盒一共多少升，再算能倒满几杯？4/5*33/10（2）先算一盒能倒满几杯，再算3盒可以到几杯4/53/10*3把这道题列成综合算式，讲解综合算式的计算方法讲解第一道，学生自做第二道4/5*33/10=4/5*3*10/3=8计算方法把除法转化成乘法，先约分再计算学生自做第二题，集体订正3、 试一试5/83/45/7=5/8*4/3*7/5=7/6小组讨论：分数连除或分数乘除混合运算可以怎样计算？4、 练一练强调：把除法转化成乘法后，按分数连乘计算三、 练习1、练习十二/9（第一行）独立解答，发现问题及时纠正2、练习十二/10学生分析数量关系，解答3、练习十二/11学生分析数量关系，解答4、练习十二/12引导学生有条理的填写思考：每个条件中的单位1是谁？
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