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文档简介

单位圆的对称性与诱导公式,鄠邑区第四中学蔡亚荣,复习旧知:,3.终边相同角的三角函数值有什么关系?如果已知角的正弦或余弦,能否求出角的正弦或余弦呢?,1在单位圆中,正弦函数和余弦函数是怎么定义的?2在平面直角坐标系中点关于轴、轴、坐标原点的对称点分别是什么?,探究一:角的正弦函数、余弦函数的关系,问题1:在直角坐标系的单位圆中画出角和,并思考角的终边有什么对称关系?它们的正弦函数、余弦函数值有什么关系?问题2:在直角坐标系的单位圆中,的终边有什么关系?问题3:分别说出角的终边与单位圆交点P与角的终边与单位圆交点P1的坐标。问题4:点和的坐标有什么关系?你能得到什么结论?,探究二:的正弦函数、余弦函数的关系,问题1:在直角坐标系的单位圆中,角与角的终边有什么关系?它们的正弦函数、余弦函数值有什么关系?问题2:在直角坐标系的单位圆中,的终边有什么关系?问题3:并分别说出角的终边与单位圆的交点及角的终边与单位圆交点的坐标。问题4:点和的坐标有什么关系?你能得到什么结论?,探究三:的正弦函数、余弦函数的关系,问题1:在直角坐标系的单位圆中的终边有什么关系?问题2:类比探究1和探究2,你能得到什么结论?,记忆规律:函数名不变,符号看象限。(把角当作锐角),巩固应用:,例1求下列各角的三角函数值(1)(2)(3),课堂练习:,1求下列各角的三角函数值(1)(2)2.已知求下列各式的值(1)(2)(3),例2化简,巩固应用:,3.化简,课堂练习:,例3.已知。思考:已知三角函数中的角和所求三角函数中的角之间有什么关系?,拓展应用:,:,课堂小结:,1、诱导公式:(1),(2),(3),,2、数学思想:(1)数形结合思想(2)由特殊到一般的思想(3)划归与转化的思想,函数名不变,符号看象限。(把角当作锐角),课

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