1、牛顿第三定律

牛顿第三定律,火箭为什么能上空？,知识与技能三维目标1、知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念2、知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题(重点)3、能区分平衡力与作用力和反作用力(重点难点)过程与方法通过观察演示实验和设计实验，经历作用力与反作用力关系的探究过程，学习物理学研究现象、总结规律的方法并且尝试运用所学定律解释生活现象。情感、态度与价值观经过本节课的教学，学生领略到物理学中的对称美；通过演示实验和学生自主设计实验，培养学生的探究意识；学生在与同学讨论、合作中，表达自己见解的同时又培养了团队协作精神。,以上现象的分析，你能得出什么结论？,结论：一、两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。,我们把其中任何一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。,相互作用的两个力之间有什么关系呢,作用力与反作用力的大小有何关系？,请同学们以两人为一小组，利用你们课桌上的实验仪器进行实验，探究作用力和反作用力的大小有何关系？,弹簧实验：现象,改变不同的条件，观察两弹簧测力计的读数大小关系：,相同,相同,相同,相同,作用力与反作用力：,“总是”大小相等.,弹簧实验：分析,结论:两力方向相反,作用在同一直线上,（1）定律内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,牛顿第三定律,（2）公式：F甲对乙=-F乙对甲“”号表示方向相反的意思。,等大、反向、共线。,作用在两个物体上,作用在一个物体上,效果不能抵消,效果能抵消,性质相同,性质可以不同,具有同时性,互不影响,课堂练习,相同点,不同点,习题总结区别:,课堂小结,一.力是相互的作用力与反作用力:等大,反向,共线,异体,同时,同性,不相抵.,二、牛顿第三定律,1.内容：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,2.公式：F甲对乙=-F乙对甲,课后作业:,课本中”家庭作业与活动”的第4题,探究一,探究二,一对作用力和反作用力,一对平衡力,不同点,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,（1）两个力作用在相互作用的两个物体上,（1）两个力作用在同一个物体上,（2）性质不一定相同,（2）性质相同,（3）同时产生，同时变化，同时消失,（3）不一定相互影响，不一定同时消失,（4）两个力各有各的作用效果,共同点,（4）两个力共同作用，效果是相互抵消，物体平衡。,相互作用力和平衡力的比较,探究一,探究二,拔河比赛到底比什么?,F甲,f甲,F乙,f乙,甲,乙,F甲=F乙,F甲f乙m,f甲mf乙m,拔河比赛到底比什么?,探究一,探究二,12345,12345,12345,想一想？一辆静止的马车,马用力拉它.马车动了。有人说,马拉车的力大于车拉马的力。你认为对吗？,想一想？一辆马车,马用力拉它.根据牛顿第三定律,马拉车,车也拉马,这两个力大小相等,方向相反,彼此平衡,所以马无论如何也拉不动车,这个说法的错误在哪里?,人跳起时，地对人的作用力大于人对地的作用力吗？,达标练习,试验探究：浮力的反作用力,在铁架台上用弹簧测力