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文档简介
途中跑说课稿,重庆市渝北区洛碛初级中学校：王华,一、指导思想：,本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育运动兴趣，以发展学生的体育运动基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生反应能力、奔跑能力和终身体育的习惯。,二、教材分析：,本课教学内容是途中跑。跑是田径运动中的基本动作，通过途中跑的教学以提高学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，同时跑也是初中体育教学的重要组成部分，是更好的学习各种运动技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，途中跑的基本方法并不复杂，但要熟练完整的完成技术动作，就比较困难。,三、学情分析：,八年级学生活泼好动，正是身体发育的关键时期，速度、灵敏、腰力量、柔韧、速度耐力素质的敏感期，集中注意力有所发展，有一定的观察能力和思考能力，善于模仿，有较强的表现欲望。根据他们的特点，我在教学中采取游戏法和竞赛法。,四、教学目标：,通过教学，培养学生途中跑的正确姿势，体会加速跑时髋、膝、踝三关节的用力重点。,认知目标：,技能目标：,通过练习提高快速跑的能力，发展学生速度、耐力、力量等素质。,情感目标：,通过教学，培养学生吃苦耐劳的精神，培养学生顽强勇敢的品质。,五、教法、学法设计,教法：,学法：,通过多媒体演示和教师的讲解示范来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以给学生一个真实动态的动作形象和概念，让学生有一个感性认识的过程。,讨论法。模仿法。尝试法。展示法。游戏法。评价法。,六、教法过程,1、课堂常规。,2、游戏：找同伴。教师讲解游戏方法，学生根据教师的要求气氛活跃的参与游戏，在游戏中得到锻炼，激发学生的学习兴趣。,准备部分,3、徒手操。,六、教法过程,1、途中跑。,重点：途中跑的下肢蹬伸、蹬摆动作和上肢摆臂动作的协调配合。,基本部分,要领：后蹬充分快速、有力，方向正，肩关节为轴。,2、游戏：长江黄河。,六、教法过程,放松活动：整理运动，四肢运动，走步放松。课堂小结：指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。,结束部分,七、预计课的效果：,预计本课的教学目标可以实现，课的运动强度适中，90%以上的学生能够基本掌握途中跑的技术，并能运用于实践。练
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