xx年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结.doc

教育资料：_xx年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结诗歌分类按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按格律，可分为古体诗、近体诗;按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。叙事诗有较完整的故事情节，如石壕吏卖碳翁陌上桑木兰诗，有的还有典型的人物形象和典型的环境，如孔雀东南飞。抒情诗主要是借景抒情，即事抒怀(即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。)和托物言志(即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于谦的石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰即歌咏光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。)喻理诗特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法：寓理于形象之中(在“景”或“物”的描绘中说理)形象、生动、有趣如：白居易赋得古原草送别(野火烧不尽，春风吹又生)、朱熹观书有感(问君哪得清如许)、苏轼饮湖上初晴后雨(淡妆浓抹总相宜)。议论说理议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。如：苏轼题西林壁(不识庐山真面目，只缘身在此山中)寓理于抒情之中抒情议论相结合。如王勃送杜少府之任蜀州(海内存知己，天涯若比邻)、苏轼水调歌头(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺)。【注意】.读诗时要想诗。诗中的道理，如盐溶于水“体匿味存，现相无相”，要细细品味。.诗中之“理趣”本身固有 引申而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，“思而得之”。3.一般诗歌也常寓理于抒情之中抒情议论相结合。有的诗还把议论与叙事、描写、抒情相结合，如白居易琵琶行(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)。)第 3 页 共 6 页xx幼儿园大班德育工作总结一、指导思想:幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。二、情况分析、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。三、措施、内容:针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,设计以下方案:、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。,开展系列活动,表扬表现好的幼儿,引导幼儿做榜样,做个守纪律、好行为的孩子。3、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。四、具体工作知道自己是大班小朋友了,要做好榜样,具有相应的角色意识。有礼貌,天天上幼儿园。进餐做到三净。盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方以积极的情绪参加各项活动,在老师的鼓励下能发表自己的见解。增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。3、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。十二月份:了解并能讲出一些人们的劳动,尊重成人的劳动,并能爱护劳动成果,在游戏中能反映成人的劳动。、未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。、爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。3、自理能力培养。进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。一月份:了解冬天人们仍在坚持工作,学习他们勇敢的精神,自己不怕冷,积极参加户外体育锻炼,坚持做值日生。、树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电。、在家人的帮助