语文人教版五年级上册小桥流水人家

五年级语文阅读训练课,内蒙古锡盟东乌旗小学,注意力训练,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。,演讲,8小桥流水人家,人教版五年级语文上册第二组课文,潺潺婀娜干涸点缀螃蟹唱和(h)粼粼浮现潮湿流通舒服印象日出而作日落而息守望相助,自渎课文填空当水鸟站在它的腰上时，流水也着，发出的声音。一看到茶树，脑海里会浮现出的情景来。的是，我由东窗可以望到那条和，还有那几株的杨柳。那些的印象，我也。,自学要求：你体会到作者什么情感？是从哪些语句体会到的？把它划下来并在旁边写上批注。,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音,有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,即使天旱，这条小溪也不会干涸。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音,我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音,我爱我的老家,那是我出生的地方.那是一个充满诗情画意的地方流水潺潺垂柳依依水鸟歌唱人们守望相助那些美好的印象我一辈子不会忘记,有关描写田园风光的诗句故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然过故人庄雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，先看中庭栀子花。王建雨过山村描写江南水乡的诗句：人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画舫听雨眠。韦庄菩萨蛮,归园田居【魏晋】陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,注意力训练,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。,教学目标：,、认识个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文。、通过自读自悟，理解课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。4、想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思乡之情的写法。,教学重难点：,。1、感情地朗读课文，想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思乡之情的写法。2、引导学生体会作者是如何表达爱乡思乡之情的,学情分析：,一、学生学习情况分析1、学生的基础知识掌握还不够扎实，还有部分学生字词出错，特别是拼音的声调。2、学生在改写句子（改拟人句、反问句）方面能力较差。3、积累运用中，原文填空还有错字现象。4、学生的阅读能力和分析问题有待提高。课内阅读不能全面把握人物心情。近、反义词普遍写不准确。5、写作能力有所欠缺，本次作文为游记，但学生语言较为平淡，与写景无关的口水话较多，词汇积累较少，不能使用比喻、拟人等修辞手法进行写作，反映了阅读少的弱点。,教学流程：,学生主持：一、注意力训练二、演讲三、引出课题，齐读课题1、自由读课文：读准字音，读通句子指名同学、领读词语2、默读课文：想想课文讲了一件什么事填空。3、自学开始：你体会到作者什么情感？是从哪些语句