语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》课件

卖火柴的小女孩,安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。,学习生字新词:,兜着蜷着火焰填满橱窗闪烁灵魂哎呀暖烘烘火柴梗,2、这篇童话讲了一个什么样的故事？你能复述吗？,疏通内容理解课文,一、学习第一部分,1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。,小男孩捡起她的鞋跑了。,小女孩一根火柴也没卖掉。,她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。,学习第二部分,想一想,1、小女孩会不会擦然火柴呢？从哪句话可以看出？当她擦然火柴的时候她觉得这是一道怎样的光？从中你体会到什么？2.小女孩共擦燃了几次火柴，每次都幻想到了什么?为什么会有这种想象？,听录音读510自然段，,她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。,多么温暖，多么明亮的火焰啊！,大火炉,多么温暖多么明亮的火焰啊！,教师引导学生总结方法：,1、找出幻想的句子，有感情地朗读。2、联系上下文说现实。3、对比幻想和现实谈体会。4、有感情地朗读段落。,她又擦了一根火柴。,她又擦了一根火柴。,第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。,她又擦了一根。,美丽的圣诞树。,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,“奶奶，请把我带走吧！”,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？,想一想说一说写一写,她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,句子理解,从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？,她终于抽出了一根。,“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”,（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）,小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）,“这是一道奇异的火光”！,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实,3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。,4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？,指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。,这句话说明了,5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？,小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。,6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？,第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。,小女孩五次擦燃火柴时的句子：,她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。,体会,小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。,自读课文610自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）,卖火柴的小女孩,渴望,幻想,大火炉,温暖,食物,烤鹅,欢乐,疼爱,圣诞树,奶奶,幸福,奶奶,领悟主题,课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。,课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲