教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（二）C卷

教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择题 (共8题；共20分)1. （2分） 我们给种子编号的主要原因是（ ）。 A . 利于回收B . 防止丢失C . 容易区别不同种子的情况2. （6分） 阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（ ）。 不洒水放在橱柜 一点水放在橱柜中 一点儿放在冰箱（-2）中 装满水放在橱柜中A . 1号瓶B . 2号瓶C . 3号瓶D . 4号瓶3. （2分） 冬天到了，并不是所有鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（ ）。 A . 它们已经适应了本地环境B . 它们无法飞那么远的距离C . 它们会通过冬联度过寒冬4. （2分） 生态瓶里的小鱼在水多时比水少时一分钟内到水面上来的次数（ ）。 A . 多B . 少C . 一样多5. （2分） 生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。 A . 相互利用、相互依存的关系B . 吃与被吃的关系C . 相互竞争的关系6. （2分） 冬天到了，并不是所有鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（ ）。A . 它们已经适应了本地环境B . 它们无法飞那么远的距离C . 它们会通过冬眠度过寒冬7. （2分） 假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）。A . 上升B . 缓慢上升C . 保持相对稳定D . 先上升后下降8. （2分） 选择题。 （1） （ ）是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。 A . 沙尘暴B . 下雪C . 阴天（2） 人类过度捕杀百灵鸟会导致（ ）。 A . 人类的生活水平提高B . 粮食增产C . 蝗虫增多（3） 据报道，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。（ ）是加速野生动物濒危和灭绝的主要原因。 A . 自然灾害B . 天敌过多C . 人类活动对生态环境的破坏（4） 一些珍稀的动物面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。 A . 进行人工饲养B . 建立自然保护区，使它们赖以生存的环境不被破坏C . 消灭它们的天敌（5） 数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却消失了，造成这种情况的主要原因是（ ）。 A . 北方寒流长期侵袭B . 人类过度开发破坏了生态平衡C . 森林中的野生动物过多（6） 使自然界的生态系统不平衡的因素是（ ）。 A . 人为因素B . 自然因素C . 人为因素和自然因素（7） 下列保护野生动物的做法中，错误的是（ ）。 A . 将所有的野生动物都放到动物园里养殖B . 保护野生动物的生态环境C . 打击非法捕猎野生动物的行为二、 判断题 (共7题；共14分)9. （2分） 做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件相同，其他条件都不同。 （ ） 10. （2分） 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（ ） 11. （2分） 母鸡能下蛋，所以它是生产者。（ ） 12. （2分） 生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔，鼠等。（ ） 13. （2分） 我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。（ ） 14. （2分） 在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（ ） 15. （2分） 做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ） 三、 探究题 (共2题；共5分)16. （2分） 如图，在盒子的两端分别铺上干燥的泥土和湿润的泥土。将10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖，观察蚯蚓的位置。（1） 实验要研究的问题是，蚯蚓的生存是否需要（ ）。 A . 水分B . 土壤C . 光（2） 5分钟后，大多数的蚯蚓将会在（ ）。 A . 干燥的泥土中B . 原地不动C . 湿润的泥土中（3） 这个实验现象说明（ ）。 A . 所有动物都需要湿润的环境B . 动物会选择合适的生活环境C . 动物无法适应变化的环境（4） 这个实验是如何提高实验准确性的？（写出两种） 17. （3分） 同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同，记录表如下。 生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水较多010水较少465（1） 从图表可知在_情况下小鱼生活得更好，_情况下小鱼频频浮出水面，你认为主要的原因是_（填“拥挤”“口渴”或“缺氧”）。 （2） 你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。_。 （3） 这样的观察活动和我们在科学课上经常做的_实验相类似。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共8题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-