美学选择题整理

选择题题目认为“美学是研究艺术的”的观点是把认识的重点放在了A审美主体上B审美客体上C主客体关系上D艺术与现实的关系上解题指南“美学是研究艺术的”的观点是黑格尔提出的，认识的重点放在了审美客体上题目美学研究的核心方法A哲学的方法B社会学的方法C考古学的方法D名俗学的方法解题指南美学研究的核心方法是哲学方法题目美学成为一门独立学科创立于A古希腊时期B古罗马时期C十八世纪D十九世纪解题指南美学成为一门独立学科创立于1750年，所以选18世纪。题目把理念论作为美学思想的哲学基础的哲学家A赫拉克利特B柏拉图C亚里士多德D贺拉斯解题指南柏拉图的美学思想以其理念论为哲学基础的题目最基本、最普通的形式规律是A均衡对称B对比调和C节奏韵律D多样统一解题指南多样统一是最基本、最普通的一种形式规律。题目在“生物本能说”中影响最大的人物是A德谟克利特B博克C达尔文D弗洛伊德题目把美分成“秀美”和“威严”两大类的哲学家是A西塞罗B博克C康德D黑格尔题目不属于优美形式特征的是A秀丽B柔媚C娇小D粗狂题目把体积数量的大称为“数学的崇高”和力量的巨大称为“力学的崇高”的哲学家是A博克B康德C黑格尔D席勒解题指南“数学的崇高”和“力学的崇高”是康德提出的。（多选出现过）题目把解释学与生命哲学结合起来并使其发展成为人文科学的普遍方法论的哲学家是A施莱尔马赫B狄尔泰C海德格尔D伽达默尔题目属于类似联想的诗句是A“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”B“朱门酒肉臭，路有冻死骨”C“陶尽门前土，屋上无瓦片”D“马后桃花马前雪”解题指南类似联想指两件事物时间和空间上比较接近。题目提出审美距离说的美学家是A布洛B尼采C海德格尔D弗洛伊德解题指南布洛提出的审美距离说。题目认为“文章因道而贵，文章家因道而尊”的文学家是A孔子B韩愈C柳宗元D苏轼题目下列不属于艺术范畴的是A绘画作品B音乐作品C工艺作品D曲艺作品解题指南建筑、雕塑、绘画，音乐、戏剧属于艺术范畴题目关于“意象”描述错误的是A是一种物质存在B审美的表象系统C包括“意”与“象”两个方面D“象”能体现主体之“意”解题指南意象不是一种物质存在，而是一种心理存在题目不属于艺术动态流程环节的是A艺术构思B艺术创造C艺术品D艺术接受解题指南艺术动态流程环节艺术创造艺术品艺术接受题目意象孕育中主体与对象的关系表现为A反映与被反映B模仿与被模仿C认识与被认识D因感动、感应而引起内在情感激荡题目关于艺术想象力描述不正确的是A不同于日常的逻辑思维能力B将丰富的形象、感受融会和整合C不能超越正常的逻辑时空D是最重要、最有决定性的艺术创造力题目蔡元培提出的著名主张是A“以美育代宗教”B“情感教育的最大利器就是艺术”C“趣味教育”D“四育”题目对美育的目的描述错误的是A使人成为身心健康的完美的人B使人的个性得到全面充分的发展C使人的智力和德行得到快速提高D培养人们的审美创造力题目审美需要的基本特征A人独有的具有内在必然性的生命需要B外在事物诱发的衍生性需要C某一时期出现的偶发性需要D人的高级精神追求E人的感官欲求题目确定审美形态的主要逻辑依据有A广泛性B统摄性C逻辑性D历史性E相对性解题指南审美形态的主要逻辑依据广泛性、统摄性、历史性。题目关于审美情感描述正确的有A审美需要的满足B审美理想的满足C物质需要的满足D具有社会性E具有理性因素题目对于“表现说”描述正确的有A把艺术本质同艺术家主体情感的表现联系起来B突破了把艺术归结为模仿、认识外在世界的局限。C由黑格尔提出的D回避艺术与现实世界的联系E无视主体情感的客观根源题目关于“音乐”描述正确的有A是通过声音来传达思想情感的艺术B音乐对物质材料的依赖程度最轻C与情感活动联系最为紧密D是最具有动态色彩的艺术E是与空间艺术最接近的艺术题目艺术诸多功能中的首要功能B宣传功能B教育功能C审美功能D娱乐功能题目美学研究的核心方法A哲学B社会学C考古学D名俗学题目被誉为美学之父的是A柏拉图B亚里士多德C鲍姆加登D黑格尔题目构成美学理论的哲学基础A马克思实践论B马克思存在论C马克思实践存在论D马克思主义哲学题目“象外之象、景外之景”，说明审美对象具有A开放性B虚拟性C封闭性D主观性解题指南审美对象的特点开放性，非实体性。题目“大江流日夜”、“中天悬明月”所呈现的意境在审美形态中属于A崇高B优美C荒诞D丑题目具有优美形式特征的是A狰狞B柔媚C宏大D粗狂题目在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的是A柏拉图B亚里士多德C黑格尔D马克思题目第一部专门研究丑的美学专著A鲍姆嘉通美学B黑格尔哲学史演讲录C克罗齐美学原理D罗森克兰兹丑的美学题目强调美是事物的客观属性，美感只是主体对美的主观反应的认识是A唯物主义者B唯心主义者C经验主义者D理性主义者题目下述活动不带功利性色彩的是A物质活动B科学研究C审美活动D道德活动题目“朱门酒肉臭，路有冻死骨”属于想象中的A类似联想B对比联想C接近联想D再造性联想题目下列书籍中属于艺术范畴的是A哲学著作B学术论文集C解剖书籍D诗歌集解题指南艺术范畴包括诗歌、绘画、舞蹈、戏剧、雕塑。题目下列艺术特征最突出的是A工业造型B服饰设计C环境装饰D绘画制作解题指南各类艺术包络建筑、雕塑、绘画、音乐、戏剧。题目位于艺术品层次结构第三层次的是B意象世界层B物质实在层C意境超验层D形式符号层解题指南艺术品层次结构依次物质实在层形式符号层意象世界层意境超验层题目对意象特征认识错误的是A是一种心理存在B是一种物质存在C是一个审美表象系统D包含“意”与“象”两个方面题目处于艺术创造核心地位的是B技术技巧B意象生成C形式符号D调整完善题目由“胸中之竹”到“手中之竹”的关键是B意象的孕育B意象的生成C操作技能与技巧D艺术想象力题目属于综合艺术的是A雕塑B音乐C绘画D电影解题指南属于综合艺术的是戏剧，可以与其他任何艺术的因素结合起来题目“审美教育”的概念出自A柏拉图理想国B亚里士多德诗学C贺拉斯诗艺D席勒美育书简题目审美关系的特征表现为A理性认识关系B情感体验关系C感性直观关系D功利关系E人与世界的自有关系解题指南审美关系的特征表现为情感体验关系、感性直观关系、人与世界的自有关系。题目构成审美活动的基本要素A审美主体B审美理想C审美对象D审美趣味E审美形态解题指南审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素题目主体在审美活动中精神存在状态表现为A惊异B理智C体验D澄明E沉静题目审美理解具有的特点是E非概念性F固定性G随意性H多义性I逻辑性解题指南审美理解具有的特点是非概念性、多义性题目美育潜移默化的特点表现为F立竿见影G春风化雨般逐渐沁入人的心灵H“润物细无声”的方式实现对人的熏陶感染I日积月累的过程J逐渐改善人的心理结构题目美学研究的基本问题不包括A审美关系与审美活动B美与审美形态C美感与审美经验D劳动与审美要求解题指南美学研究的基本问题审美关系与审美活动、美与审美形态、美感与审美经验、艺术与审美教育题目康德说“一个孤独的人在一荒岛上将不修饰他的茅舍，也不修饰他自己，或寻找花卉，更不会寻找植物来装点自己。”这说明审美活动得以发生和发展的直接条件是A一定的社会历史因素B人类原始审美意识C人类巫术礼仪活动D人类物质生产劳动题目不属于艺术存在的动态流程的是A艺术品B艺术接受C艺术创造D艺术传播环境题目在悲剧理论家中，认为“悲剧冲突双方都具有一定合理性，同时又具有一定片面性”的是A马克思B亚里士多德C黑格尔D尼采题目率先把“美育”一词引入中国的是A梁启超B胡适C李大钊D蔡元培题目艺术的诸多功能中，首要功能是A娱乐消遣功能B道德教育功能C文化交流功能D审美功能题目中国书法艺术是意象类型中的A仿象B兴象C喻象D抽象题目人生境界是A自然界进化而成的物质实体B主体心灵自身的幻影C认识论层面上的主客观统一D人与世界相互依存、双向建构从而在存在论层面上的统一题目美学发展包括三阶段，其中不包括B审美意识B审美需要C美学思想D美学学科解题指南美学发展包括三阶段审美意识、美学思想、美学学科题目艺术品的核心是A意象B形状C体积D色彩题目中国禅宗的美育讲究的是A美善协调B无为自得、体妙心玄C心斋坐忘D渐修顿悟题目接受者对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，升华为对意象的A品B观C悟D思题目美育的目的是使人A道德高尚B知识深广C体魄雄健D身心完美题目在审美发生的众多观点中，席勒比较系统地提出的是A游戏说B生物本能说C巫术说D劳动说题目把意境的艺术类型分为“有我之境”和“无我之境”的著作是A二十四诗品B文赋C人间词话D乐记题目俗话说“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，这说明审美活动是C人与世界的本己性精神交流B最具个性化的精神活动C有限无功利性与最高功利性的统一D自律性与他律性的统一题目艺术意象的创造所发生的环节是C艺术创造B艺术品C艺术传播D艺术接受题目在西方美学史上，第一次明确地把崇高和优美作为两种可以并列对举的美来加以论述的是A朗吉弩斯的论崇高B亚里士多德的诗学C博克的论崇高与美D柏拉图的文艺对话集题目鲁迅认为喜剧是B把人生无价值的东西撕破给你人看C使人类能够愉快地和自己的过去诀别C绝对真理与个别现实事例的冲突D对于比较坏的人的模仿题目审美经验的构成要素有B情感B理解C想象D再现E感知题目审美活动是最具有人的本真性的存在，它主要表现为F人在审美活动中是一种超越性的存在G人在审美活动中是一种自由的存在H人在审美活动中是一种应然的存在I人在审美活动中是一种现实功利的存在J人在审美活动中是一种日常生活中的存在题目下列意境中属于“有我之境”的有J泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去K可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮L采菊东篱下，悠然见南山M寒波澹澹起，白鸟悠悠下N感时花溅泪，恨别鸟惊心题目下列艺术中哪些不属于时间艺术K建筑L音乐M雕塑N戏剧O绘画解题指南时间艺术音乐、戏剧题目认为“艺术是人类情感的符号形式”的哲学家B苏珊朗格B康德C海德格尔D马克思题目在意象的生成过程中，起着巨大作用的是A意向和想象的结合B内容和形式的结合C观念和形象的结合D物质和精神的结合题目美育的过程往往是A立竿见影B潜移默化C陡然反复D顿入佳境题目随着二百多年来各种读者的审美经验的改变，红楼梦的意义也不断扩大和充实，这说明艺术存在环节之一的是A艺术品B艺术创造C艺术接受D艺术意象题目关于审美活动的价值内涵，下列说法中不正确的是B审美活动是一种价值活动C审美活动不必受到社会实践活动的制约D审美活动所追求的是能满足人的心灵需求的精神价值E审美活动是人最具本己性的存在方式题目艺术品作为创作主体与接受主体的中介，所具有的基本特征不包括A开放性B他律性C形式符号性D封闭性解题指南基本特征是开放性他律性形式符号性题目“言有尽而意无穷”、“韵外之致，味外之旨”深刻揭示了审美对象的A开放性B非功利性C非实体性D主观性题目所谓“志于道，据于德，依于仁，游于艺”（论语述而），说明美育的特点具有C诉诸感性B潜移默化C能动性D超越性题目审美活动真正实现和完成后审美主体的存在状态是A从日常生活中跃出的惊异状态B沉静在与对象直接相处中的审美体验C走向本真世界的澄明之境D见景生情、触目兴叹的感性状态题目在生产意象的全过程中，始终的最重要、最具有决定性的艺术创造力是B艺术敏感B想象力C灵感D艺术技巧题目接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象的过程是A品B观C悟D思题目构成悲剧内涵的核心因素不包括A冲突B抗争C毁灭D悲哀题目所谓“动诸琴瑟，形诸声音，而能使人为之哀乐”（淮南子主术训），说明美育的特点具有C诉诸感性B潜移默化C能动性D净化性题目“每念李后主小楼昨夜又东风，辄欲以眼泪洗面；及咏周美成低鬓蝉影动，私语口脂香则泪痕犹在，笑颜自开矣”，这说明活跃在审美关系中的体验是A理性认识B情感体验C功利选择D道德批判题目德国席勒在1795年发表并提出“审美教育”概念的著作是D理想国B为诗辩护C诗艺D美育书简题目艺术意象的重建所发生的环节是D艺术创造B艺术接受C艺术品D艺术传播目在西方美学史上，最早涉及崇高内容的是古希腊时期的A朗吉弩斯B亚里士多德C毕达哥拉斯D柏拉图题目引起审美主体的孤独、恶心、烦、畏、绝望等感受的审美形态D丑E优美F荒诞D崇高题目构成审美活动的存在根基和控制平台的动力机制有C审美理想B审美主体C审美需要D审美趣味E审美客体题目从艺术本质角度定义艺术的理论有F符号说G有意味的形式说H模仿说I表现说J娱乐说题目下列属于“优美”的审美对象的有K“细雨鱼儿出，微风燕子斜”（杜甫水槛遣心）L“明月松间照，清泉石上流”（王维山居秋暝）M“地也，你不分好坏何为地天也，你错勘贤愚枉做天”（关汉卿窦娥冤）N“大漠孤烟直长河落日圆”（王维使至塞上）O“亲爱的，想想我们见过的东西，夏日的清晨多温和小路拐弯处一具丑恶的腐尸，在碎石的床上躺着”（波德莱尔恶之花）题目关于审美活动发生的观点主要有O游戏说P劳动说Q生物本能说R学习说S巫术说题目审美经验的主要特征有P直观性Q逻辑理性R现实利益性S非功利性T超越性名词解释题目审美趣味答案审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。能力或鉴赏力是审美趣味的内在方面，而兴趣和品位则是审美趣味的外在表现。题目崇高答案崇高作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。题目移情说答案移情说是里普斯提出的，他的观点是认为情感是由主体投射或灌注到对象之中去的。题目意象答案意象基本结构包括意与象两个方面。“意”指主体在审美时的意向、意图、意志、意念、意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想、艺术追求等；“象”则指由想象创造出来，能体现主体之“意”，并能为感官所直接感受、知觉、体验到非现实的表象。题目感性直观性答案是指在审美活动中，主体是凭借直接的感觉器官而不是通过抽象思维，直接而非间接地与对