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文档简介

凡卡,契诃夫,学习目标,学习课文,布置作业,拓展延伸,凡卡,学习目标,1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极其痛苦的心情。2、揣摩课文的表达方法，体会作者将叙述、信的内容和回忆插叙结合写的表达效果，体会结尾“梦”的含义。,凡卡,学习课文,生锈,抽噎,y,m,蘸了蘸,玛卡里奇,d,毒打,pi,撇嘴,zhn,ru,揉皱,xi,搓茶叶,cu,匣子,xi,阿辽娜,n,zh,喳喳,kng,吭吭,伊凡,y,打搅,jio,凡卡,学习课文,摩,m,摩擦,m,摩平,凡卡,学习课文,礼拜揉皱模糊捉弄慈悲撇嘴冻僵孤零零打搅揉皱,凡卡,学习课文,理清脉络,第一段（12）写信前圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。第二段（315）写信中具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。第三段（1621）写信后凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。,凡卡,学习课文,凡卡给爷爷的信,第3节信的开始，首先问候爷爷。第8节诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。第10节恳求爷爷带自己回家。第11节向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根本原因第12节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。第15节再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。,凡卡,学习课文,凡卡在信中主要写了四方面的内容,一、问候爷爷和乡下的朋友二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇三、介绍莫斯科的情况四、恳求爷爷将自己带走,凡卡,学习课文,仔细阅读课文，思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？,凡卡,学习课文,挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸挨饿：吃的“简直没有”菜、茶，一点儿面包、稀粥“只有老板才大吃大喝”。,凡卡,学习课文,挨冻：他“睡在过道里”、没有鞋睡不好（挨累）：“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。一就,凡卡,学习课文,思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？,凡卡的回忆,凡卡,学习课文,4、5介绍爷爷的生活状况（守夜的情景）6乡村冬夜雪景13、14和爷爷一起砍圣诞树,学习文中回忆的部分,凡卡,学习课文,显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活形成鲜明对比，突出了凡卡的不幸遭遇以及对爷爷的想念。,爷爷留给你什么样的印象呢？爷爷勤劳、乐观、慈祥、有趣,凡卡,学习课文,对乡下生活的回忆是本文的插叙，写这两段联想的用意是什么？,对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。,凡卡,学习课文,凡卡,学习课文,课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是为了说明什么？,在沙皇统治下的社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是一个梦，永远不能实现。梦的甜蜜与现实的残酷又再次形成了对比。,凡卡,学习课文,本文通过凡卡给爷爷写信这件事，表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。,凡卡,学习课文,凡
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