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文档简介

2匆匆,R六年级下册,桂平市蒙圩镇官桥中心小学李志亮,新课导入,世界上有一样东西，它是最长以最短，最广以最被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。,谜底：时间,我会猜谜语,你的一天是怎么过的呢？一起来看一下吧！时间都去哪儿了？,同学们，这是我们一天流逝的日子。,课文精讲,一、默读课文，想一想：围绕“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题，作者是从生活中的哪些方面来表现的？在文中找一找，圈起来。,（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；（2）吃饭的时候，日子从饭碗里过去；（3）默默时，便从凝然的双眼前过去；（4）伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。（5）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。,思考：这样写有什么好处？,1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。,用一组排比句来描写自然现象，向我们展现了一幅动静交替、声色互动的画面。用自然界的事物与时间作对比，生动地暗示时光流逝的痕迹。,排比句,二、赏析句子。,2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,这一连串的问题表达了作者的什么感情？,表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝时光的留恋。,3.在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,作者用新奇的比喻，生动形象地把时间这个抽象的事物展现出来。,比喻,4.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。,作者以生活中不经意的小事来充分说明日子是怎样在生活的不经意间来去匆匆的。,想一想：作者为什么要列举生活中这些微小的事情？,5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,这是作者对时光飞逝的感叹，也是作者不甘虚度光阴、力求上进的内心独白。,作者的自问，表现了他什么感情？,6.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,照应开头“但是,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”，使文章结构严谨。突出作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。,这是文章的最后一段话，有什么作用？,学习了课文，你有什么感触？,光阴似箭，日月如梭。人的生命是有限的，要想让有限的生命散发出绚丽的光芒，就必须珍惜时间，努力奋斗。,结构梳理,提出问题,具体说明,照应开头,我们的日子为什么一去不复返呢,像针尖上的一滴水,跨过、飞去、溜走、闪过,如青烟如薄雾,我们的日子为什么一去不复返呢,珍惜时间,匆匆,拓展延伸,明日歌,（清钱鹤滩）,明日复明日，明日何
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