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文档简介
第六章实数,第五课时6.1平方根(3),一、新课引入,1、若一个正数x的平方等于a,即=a。则x叫a的_。记作_.2、=_.=_.,二、学习目标,能正确地表示一个数的平方根,理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系.,三、研读课文,2、平方根:如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的_或_即=a时x叫做a的平方根,记作x=_.温馨提示:符号只有当_时有意义,_时无意义.,3、求一个数的平方根的运算,叫做_;平方与开平方互为_运算,平方根,二次方根,a0,a0,开平方,逆,三、研读课文,知识点一,例4求下列各数的平方根:(1)100;(2);(3)0.25解:(1)因为()2=100,所以100的平方根是_;(2)因为=,所以的平方根是_;(3)因为_,所以_.,10,10,(0.5)2=0.25,0.25的平方根是0.5,练一练;1、判断下列说法是否正确:,知识点二,(1)0的平方根是0;()(2)1的平方根是1;()(3)-1的平方根是-1()(4)0.01是0.1的一个平方根。().,2、填表:,64,64,+4,-4,+0.6,-0.6,三、研读课文,知识点二,正数有_个平方根,它们互为_;0的平方根是_,负数_平方根.,例5求下列各式的值(1)(2)-(3),平方根的性质,解:(1)因为=36,所以=;(2)因为=0.81,所以-=_;(3)因为_,所以_.,两,相反数,0,没有,6,6,0.9,0.9,()2=,=,三、研读课文,知识点二,练一练计算下列各式的值;(1)(2)-(3),解:,=,3,解:,-,=,-,解:,=,三、研读课文,知识点三,平方根和算术平方根,1、联系:(1)具有包含关系:_包含算术平方根,_是平方根的一种.(2)存在条件相同:平方根和算术平方根都是只有_数才有.(3)0的平方根、算术平方根都是_.,2、区别:(1)定义不同:“如果一个_的平方等于,这个数就叫做a的平方根”;“非负数a的非负平方根叫a的_”.(2)个数不同:一个正数有_个平方根,而一个正数的算术平方根只有_个.(3)表示法不同:正数a的平方根表示为_,正数的算术平方根表示为_.,平方根,算术平方根,非负,0,数x,算术平方根,两,一,四、归纳小结,1、如果_等于a,那么这个数就叫做的平方根或二次方根;2、非负数的平方根表示为_.3、中的a称为_数,其中有意义的条件是_;4、一个正数有_个平方根,它们互为_;0的平方根是_,负数_平方根.5、平方根与算术平方根的联系与区别?6、学习反思_;,一个数的平方,0,被开方,a0,两,相反数,没有,五、强化训练,1、判断下列各数是否有平方根?说明理由。(1)(2)0(3)-0.01(4)-,2、填空(1)25的平方根是_;(2)=_;(3)-=_(4)的平方根是_,算术平方根是_.,5、平方根概念的起源与几何中的正方形有关,如果一个正方形的面积为A,那么这个正方形的边长是多少?
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