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四年级上第四单元小动物作文学案教学目标1、观察自己喜欢或熟悉的小动物。2、按照一定的顺序，把小动物的外形、生活习性以及和它之间发生的事情有条理地写出来，表达真情实感。教学重点 写自己喜欢的小动物，和它之间发生的事情写出来。教学难点 事情写清楚，表达真情实感。思路指引1、可以写自己饲养的动物，如可爱的小鸡、淘气的小花猫等。2、可以写自己在动物园见过的动物，如大熊猫、金丝猴等。范文引路可爱的小鸭子奶奶给我买了四只可爱的小鸭子，我高兴极了，因为我从来没有养过小动物。小鸭子有一只是黑色的，其余都是黄色的。它们走起路来就像小绒球在滚动，边蹒跚地走着，边“嘎嘎”地叫着，互相打着招呼。我喜欢看小鸭子吃食，非常有意思。小鸭子的扁黄嘴巴就像一把小铲子，吃东西的时候，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音，用力那么一铲，一仰脖就吞下去。望着它们那狼吞虎咽的样子，我想它们的胃口可真好啊！有一次，我在鸭食里放了一把胡椒粉，它们张开大嘴吧一铲，着实地吞了一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，接着围着食盆转了两圈，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“奇怪，奇怪，这时什么食物？好辣好辣呀！”我笑着说：“看你们还抢不抢！”有一只小鸭子吃不下去了，就在地上乱跑，见水就喝。真好玩，笑得我眼泪都流出来了。妈妈看见了，笑着对我说：“小雪呀，你怎么能捉弄小鸭子呢！”我只好再给它们换一盆食吃，算是表达我的歉意吧！小鸭子特别喜欢水，于是我用大盆装了半盆水，把小鸭子放到里面，它们便在水里尽情地游着、钻着、撒着欢儿地玩耍，互相追赶着；有时乱扑腾，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是。有一次，我把爸爸买回来的小鱼放进盆子里，这四只可爱的小鸭子就在水里钻来钻去逮小鱼，水盆里水花四溅，一会儿工夫，小鱼就被它们吃完了，我在一旁目不转睛地看着，感觉有意思极了。这四只小鸭子就是我的宝贝，每天放学回到家我都要先看看它们。有时我真想也变成一只小鸭子，和它们一起快乐地玩耍。提纲借鉴：开头：交代本文要描写的小动物四只小鸭子（交代式开头）吃食的情态可爱的小鸭子吃食时的趣事 中间：详细描写小鸭子的生活情形玩水时的情景结尾：表达对小鸭子的喜爱之情（表达心愿式结尾）实战演练花 咪我家有一只可爱的小花猫，我给它取名叫“花咪”。（小花猫有多可爱，为什么取名叫“花咪”，应该和外形有关吧？请写一写它的外形。）_。你们别看花咪长得娇小可爱，逮着老鼠的时候却是异常敏捷！花咪喜欢夜间捕食，我便在夜里悄悄观察花咪。它独自守在厨房外面，侧着耳朵，一动不动，那双眼睛却闪闪发光。我知道，花咪正在等老鼠出来呢！突然，“吱”的一声，老鼠出来了。我还没看清楚老鼠的样子，花咪已经得意洋洋地叼着老鼠，像大将军一样，大步走向自己的“卧室”了。（小灵通：花咪是怎样出击的，这一幕肯定很精彩，有必要写出来。）_ _偷懒时的花咪可是另一番模样！你瞧，它正卧在沙发上睡觉呢！（睡觉的姿势是怎样的？你能写出来吗？）_ 。我时候，我逗它玩，让花咪腾一个地
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