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文档简介

学问和智慧,罗家伦,我对名家的了解,罗家伦现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有新人生观、新民族观等著作。,注音或者填字：譬如犀锐陶冶晦塞要塞瓶塞探骊得珠矻矻穷年鞭辟入里无关旨寸积铢累新代谢物天择,(p),(x),（y）,(s),(si),(si),（k）,(l),（p）,(hng),(zh),(chn),（jng）,朗读课文，找出表明学问和智慧之间关系的句子。,读一读,找一找,学问和智慧有显然的区别,有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问,学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问,学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问,我们不但需要学问,而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问,学问和智慧是相辅为用,缺一不可的,速读课文找每一节的中心句,学习指导：中心句可能在文段中的位置有三种：段首、段尾、中间，还有可能需自己概括。,各小节中心句：第1段：学问与智慧有显然的区别。第2段：其实有学问的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问。第3段；学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。第4段：著书、读书都要智慧。第5段：智慧也不能离开学问。第6段：学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。,咀嚼内容找中心论点。,学习指导：中心论点在文中的位置有三种：开头、结尾、中间，还有可能需自己概括。,找出文章的中心论点,中心论点在文末：“我们不但需要学问，而且需要智慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”,阅读课文，理清文章的脉络。,全文共六段，可以分为两个部分：第一部分（1-2）：论述学问与智慧的区别；第二部分（3-6）：论述学问与智慧的联系。,了解论证方法及作用,常用论证方法：举例论证对比论证比喻论证道理论证,举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力。对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。使论述全面、周密。道理论证：引经据典，具有权威性，论证有力。,品味语言,文章说理形象，语言充满了智慧。用常见的事物比喻抽象的道理，通俗易懂；或以高度概括的语言揭示哲理，警策睿智；或两者兼而有之，既形象生动，又高度概括。试举例分析。,学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。惟有从学问中产生的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断从水底上涌。若把学问譬作建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。,思维拓展,生活中常常有聪明之人学业不优、事业无成的现象，请用选文中的有关道理来说明产生这种现象的原因。,智慧胜于知识。【法】帕斯
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