孔子游春公开课PPT课件

三人行，必有我师焉。,孔子游春,孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。“仁者爱人”、“因材施教”这些思想观点就是他提出来的。孔子带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语。孔子被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。,逸,凿,蹲,安逸飘逸,凿通开凿,蹲下蹲腿,y,zo,dn,我能行,泗水,广袤,我会读,桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁三三两两温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈绿草如茵波澜起伏善施教化,成语积累，你记住了吗？,桃红柳绿：形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。温文尔雅：温文：态度温和有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子，文中指孔子的心情。,深思熟虑：反复深入地考虑。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。手舞足蹈：形容高兴到了极点。善施教化:善于通过教育来启迪、感化人。施：施用，开展。,想一想:孔子游春时，跟弟子们主要谈了几个问题？,两个问题：论水谈志向,哪几个自然段是论水?哪几个自然段是谈志向？,39,11-19,课文分几段来写，分别写了什么？,第一段（1-2）：泗水春景第二段（3-9）：孔子论水第三段（10）：师生娱乐第四段（11-19）：谈论志向,请同学们阅读第一部分。,春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。,紧扣主题，孔子听到泗水“涨春潮”的消息，就领着弟子们来“游玩”，暗示孔子要借“水”教导学生。,这一段话告诉我们什么？,交代游玩的季节、地点、原因，人物。,这一节和主题有关吗？,泗水的春景如何呢？,画出文中相关的句子，读一读。,阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。,阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。,春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语,这段话围绕哪一句话写的？,大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语,为什么说大自然多像一位伟大的母亲？大自然和母亲有什么相似之处呢？,广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语,比喻、排比，突出了大自然的美，给人以美的意境。,大自然多像一位伟大的母亲！有感情地品读,（）是她（）的（）；（）是她（）的（）；（）是她（）的（）；（）是她（）的（）,说一说,（滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）；（漫天的云朵）是她（洁白）的（衣衫）；（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）；（绵绵的春雨）是她（甘甜）的（乳汁）,面对着这样的泗水河,孔子的心情怎样呢?,孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。,孔子的心情为什么很不平静？,因为浩荡的泗水激起了他的情思，让他领悟到了“水”中蕴含的道理，并引发了深层的思考。,子路问道：“老师在看什么呢？”,孔子说：“我在看水呀。”,“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。,子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”,孔子的沉思和回答让弟子们莫名其妙，十分疑惑，难道这平平常常的流水中还藏着什么玄机吗？,孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,1,1,由此看来，水是真君子啊！,（1）这段话中哪句话最能概括本节的意思？,（2）为什么说水是真君子？,君子：品德高尚的人,孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,1,1,由此看来，水是真君子啊！,（1）这段话中哪句话最能概括本节的意思？,（2）为什么说水是真君子？,（用课本中的话回答）孔子说水好象有德行，是因为水好象有情义，是因为水好象有志向，是因为说水善施教化，是因为所以由此看来,水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。,水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。,水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。,万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。,水是真君子！,联系课文，说说你对水的认识。,水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。,水和顺温柔，真似君子温文尔雅恬淡的性情。,水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般百折不挠的坚贞情操。,水能荡涤污垢，还万物本真洁净的姿彩，多像教人求真求善求美的君子风范。,省略了水的其他特点，水还有什么特点呢？仿照书上的句子练说：,说一说,水滋润万物，孕育天地，它好像很仁慈；水或深或浅，清澈透明，它好像很纯洁；水小可成滴，大可成洋，它好像有气量,第八自然段后面有“”，作用是什么？,孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？,说一说,借水论理，教育学生要像水一样做人，成为“真君子”。,你认为孔子是个怎样的老师呢？,循循善诱、充满智慧,绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。,情景交融,写孔子在论水育人之后，放松一下，娱乐一下。,过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”,这一小节讲了什么？,当众人散去，尽情游玩之时，孔子不失时机地让颜回和子路说说自己的志向。,子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”,温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”,他们的志向各是什么？从书中找出来。,对比他们的话，子路、颜回都有什么不同性格特点。,子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”,温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”,他们的志向各是什么？从书中找出来。,理解对比他们的话，子路、颜回都有什么不同性格特点。,子路：急性子、豪爽、乐善颜回;谦逊沉稳、温文尔雅、不图名利,孔子对两个弟子回答的满意吗？为什么？,“赞许”“微微地点了点头”，表现了孔子赞同子路、颜回的志向，并为弟子的高尚品格感到高兴。,“我就盼望着有那么一天，所有的人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”,体现仁爱思想,孔子的志向是什么呢?,老者安之朋友信之少者怀之,子路：颜回：,志向性格特点,孔子：,豪爽、乐善,谦虚、沉稳、温文尔雅,有福同享,不为自己表功,心中充满大爱，“仁者爱人”的思想体现,返回,老者安之朋友信之少者怀之,到幻灯片15张,说一说,读一读第18自然段，可以看出什么