光合作用常见题型练习.ppt

1.历经一个半世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是（）A普里斯特利指出了光在植物更新空气这个过程起关键作用B萨克斯的实验中，曝光的一半叶片是对照组，遮光的一半叶片是实验组C恩格尔曼的实验中，实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D鲁宾和卡门的实验中，用18O标记CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2,B,英格豪斯,定性分析,用18O分别标记CO2和水,2、在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为,B,ABCD,甲,乙,3根据如图所示光合作用图解，判断下列说法正确的是（）,C,H,ATP,CO2,（CH2O）,光反应,暗反应,CO2的固定不需要ATP,4、下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A、叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，线粒体中可发生C6H12O6C3CO2B.叶绿体只有在光下才能合成ATP，其合成的ATP能用于细胞的各项生命活动C.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA，都能进行半自主性自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成D.线粒体基质中含有与有氧呼吸第三阶段有关的酶，叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶,C,C6H12O6不能进线粒体,光合作用产生的ATP只能用于暗反应,第二,5如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A过程中叶绿体的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HC过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体D若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加,B,光反应,暗反应,呼吸作用,ATP用于各项生命活动,细胞质基质,甘蔗植株有许多叶肉细胞和根细胞,5、科学家研究20时小麦光合作用强度与光照强度的关系，得到如右图所示曲线，叙述不正确的是（）A.c点后小麦光合强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关B.环境温度的升高，cd段位置不断上移C.其他条件适宜，当植物少量缺Mg时，b点将向右移动D.a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体,B,升高超过最适温度后会下移,1某同学利用图1所示实验装置，研究南方夏季某晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，所得结果绘制得到图2所示曲线。（1）图2中光合速率和呼吸速率相等的点是_，此时，叶肉细胞光合速率_（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。（2）图2中，1012h时，小室内氧气增加速率逐渐减小，主要原因是_。（3）如果以缺镁的“完全营养液”培养大豆幼苗，则曲线中a点将会向_移动；a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器是_。,8、16,大于,植物由于蒸腾作用增强，气孔关闭，叶肉细胞中CO2供应减少，光合作用减弱,右,叶绿体和线粒体,2、在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。请据图回答问题：(1)图中物质A是_(填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_，,C3化合物,暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍,将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是_。(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的_(填“低”或“高”)。(4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_(填“高”或“低”)，其原因是_。,当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累,高,低,CO2浓度低时，暗反应的强度低，所需ATP和H少,3、如图为某绿色植物光合作用和细胞有氧呼吸的主要生理过程，请据图回答（内填序号）：（1）图中A表示的生理过程为_，具体部位是_（2）图中B表示的生理过程为_，形成两个C3的过程叫做_（3）、过程进行的场所分别是_、_。,光反应,叶绿体类囊体的薄膜,暗反应,CO2的固定,细胞质基质,线粒体基质,（4）图C中各种生物活细胞一般都能进行的过程是_（5）在过程中，产生ATP最多的过程是_,4、下图1表示叶绿素分子以其侧链插入到生物膜结构中，图2表示用分光光度计测定的叶绿素a分子对不同光的吸收值。请回答下列问题。（1）图1所示的生物膜为_。（2）叶绿素a主要吸收_光。,叶绿体类囊体薄膜,红光和蓝紫,（3）有同学认为仅根据吸收光谱图并不能判断哪些波长的光对光合作用最有效（由在不同波长光的作用下的光合效率绘制成的图象称为作用光谱）。请用以下实验材料用具进行探究。实验材料及用具：水绵、好氧并可以游动的细菌、三棱镜、白色光源、显微镜。实验原理：水绵在光照条件下可以进行光合作用产生氧气。_。实验步骤：取一些好氧并可以游动的细菌放在一条水绵的溶液中，制成临时装片。将临时装片置于_的环境中。,好氧细菌会聚集在氧气含量高的部位，可以根据其聚集程度判断氧气释放速率即光合效率,黑暗无空气,将_的光投射到一段水绵上。观察水绵不同部位聚集的好氧细菌的多少。实验结果及分析：根据上述实验