2019年新人教版小学语文二年级下册一二单元课堂达标题.doc

2019年新人教版小学语文二年级下册一二单元课堂达标题学校 班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音,连一连。 nn ni f f zh sh嫩芽 音符 遮掩二、读拼音，写词语。ji dng xio x tin y yo tu一（ ）棉袄一（ ）小草一（ ）花儿一（ ）清泉三、在括号里填写恰当的量词。四、照样子，写词语。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏五、读一读，连一连。脱掉 春天 探出 琴声冲出 棉袄 吐出 头奔向 家门 开出 嫩叶寻找 田野 弹出 花六、把句子补充完整。 1.春天里，小鸟们 。2.春天像 。3. 像 。七、阅读下面的一段话，完成练习。春雨桃花说：“春雨是粉红色的。”野草说：“春雨是浅绿色的。”柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么样色，她就给什么颜色。” 1.写出文中表示颜色的词语。 2.你认为春雨是什么颜色的？为什么？ 3.照样子,说说看。 迎春花说：“春雨是 。” 梨花说：“春雨是 。” 冬青说：“春雨是 。” 自评： 师评： 日期： 2 古诗两首 学校 班级 姓名 一、小蜜蜂该落在哪朵花上，快连起来。 s k l rng wi 篱 枯 宿 未 荣wi lik cozhu gn二、读拼音，写词语。 浇烧菜彩未末三、照样子，加上偏旁组成新字，再组词。四、写出下列词语的反义词。入（ ） 深（ ） 无（ ） 上（ ） 稀（ ） 生（ ）五、读读品品，我是诗人的小知音。 草 ， 。 ， 。1.默写古诗草。2.我知道这首古诗的作者是（ ）代诗人（ ），他写这首诗的时候才（ ）岁。3.小法官，下列说法对吗？“岁”是年的意思。 （ ）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（ ）草这首古诗主要：（1） 描写了小草一年都要绿一次，黄一次。（ ）（2）赞颂了小草顽强的生命力。 （ ）六、宿新市徐公店一诗的作者是宋代诗人 ，诗中描写农村宁静、柔美的环境句子是： 。描写孩子追逐蝴蝶的情景的句子是： 。五、你还知道哪些描写春天的古诗呢？选一首写在下面。自评： 师评： 日期： 3 笋芽儿学校 班级 姓名 一、小小书法家（看拼音写词语） shn n sh ji sn y h hun 二、火眼金睛。（辨字组词）换唤呼乎芽牙 三、连一连。绿色的 竹子 揉 懒腰粗重的 叶丛 伸 身子美丽的 嗓音 扭 衣服健壮的 世界 脱 眼睛四、照样子，仿写句子。 例：1.啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！ 多么 多么 例：2.笋芽儿说：“我要长大！我要长大！” 五、找出文中描写美好春光的句子，把它抄下来。六、快乐阅读。笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”1.连一连，这是谁发出的声音。 沙沙沙，沙沙沙 雷公公轰隆隆，轰隆隆 小燕子 叽叽喳喳 春雨姑娘2.照样子写词语。 叽叽喳喳 3.写出下列词语的反义词。 明亮（ ） 美丽（ ）4.笋芽儿钻出地面后看见了什么？用“”画下来。 自评： 师评： 日期： 4 小鹿的玫瑰花 学校 班级 姓名 一、看拼音写词语。 n jng tng xi gui wn wi xio二、照样子，填上合适的表示动作的词语。（栽）玫瑰 （ ）土 （ ）水（抽出）枝条 （ ）叶 （ ）花三、对号入座。（选词填空） 慢慢的 渐渐的 静静地 1.玫瑰（ ）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。2.小鹿只能（ ）躺在床上养病。3.花骨朵（ ）长大了。四、读课文排列句子。他常常去松土、浇水。小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。春天到了。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。五、读课文语段，然后回答问题。花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月 小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。1. “浓密“的意思是2.仿写语段中出现的句子。花骨朵儿渐渐地长大了。 渐渐地 3.小鹿为什么一朵花也没看见？ 六、开动脑筋，想一想，写一写。 小鹿的玫瑰园还会给森林中的哪些动物带来快乐？想一想，它们会对小鹿说些什么呢？ 说：“ ” 说：“ ” 说：“ ”自评： 师评： 日期： 语文园地一学校 班级 姓名 一、字音交朋友，连一连。牺渡帽烈达按笨ndlidmol xbn二、填一填，写一写我的发现。 1.我发现 的尾巴像 。 2.我发现撑开的 像 。 3.我发现 像 。三、把古诗补充完整。 1.杨柳绿千里， 。 2. ，紫燕剪春风。 3.春风一拂千山绿， 。 4. ，夜雨瞒人去润花。四、读下面的短文，然后完成练习。春天来了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯,麦苗醒了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一块薄冰也找不到了。水慢慢地流着,微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。含苞欲放的花儿们在太阳的照耀下，都竟相开放了，红的、黄的、紫的，五颜六色美丽极了，河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。一群燕子又飞回来了，一路上叽叽喳喳叫个不停，也像在说：“春天来了，春天来了。” 1.找一找，写一写。（ ）的叶子 （ ）的枝条 （ ）爬着（ ）游来游去 （ ）叫个不停 2.春天来了，地里的泥土 ，麦苗 ；小河里找不到 了， 游来游去；河岸上柳树 了，青蛙 3.春游时，我还发现了： 自评： 师评： 日期： 5 泉水学校 班级 姓名 一、把相应的拼音与词语连起来。 y g shut d jun w gun瓦罐杜鹃水塔一股二、看拼音，写词语。 d jun qun shu tin rn qng cu 三、照样子填上合适的词语。（ 火 红 ）的杜鹃花 （ ）的身影 （ ）的镜子 （ ）的山谷 （ ）的歌声 （ ）的果子四、把下面的词语组成一句完整的话。 1.清泉 从 石缝里 一股 出来 冲 2.杜鹃花 美丽的 照见了 身影 火红的 自己 五、阅读课文语段，然后做题。泉水流到山坡的果园里， 果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出又大又甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 1.照样子，写词语。例：很甜很甜 很 很 很 很 2.在语段中，泉水流过哪些地方？在括号里打“”。山腰的水池（ ） 山谷（ ）坡上的果园（ ） 3.把下列句子补充完整。（1）我的水很甜很甜， （2）我的琴声很美很美， 六、展开想象，与泉水一起弹琴。 丁冬，丁冬，泉水继续欢快地向前流去。它会经过哪些地方？会说些什么？发挥想象，把它写下来。 6 雷锋叔叔，你在哪里学校 班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音，连一连。 fng fng cng chng nng nng 锋利 曾经 泥泞二、读拼音，写词语。 mo y li fng x yo mi b 三、照样子，填上合适的词语。 弯弯的（小路） 蒙蒙的（ ） 晶莹的（ ） 长长的（ ） 温暖的（ ） 四、选择合适的词语填在括号里。哪里那里 1.你们（ ）下雪吗？长长常常 2.你从（ ）找到这本书的？ 3.那里有一条（ ）的小溪。 4.晚饭后，爷爷（ ）出去散步。五、阅读课文语段，完成问题。小路说：昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.用“”选择正确的汉字组词。（作 昨）天 花（瓣 辫） 汗（滴 摘）2.雷锋叔叔昨天路过这里，做了什么？ 3.雷锋牺牲后，好几位国家领导人为他题词。毛泽东的题词是： 自评： 师评： 日期： 7 我不是最弱小的学校 班级 姓名 一、选一选，圈出正确读音。c wi lio 簇 薇 聊z hu nio二、给下列字加偏旁变新字，再组词。 令 分 禾 莫保护勇敢弱小三、写出下列词语的反义词。 四、看，我把它们搭配得多好。我还会说呢！ 景色 大雨 景色 空气 大作 空气 雷声 美好 雷声倾盆 清新 倾盆五、选词填空。 弱小 微弱 软弱1.我那时还是一个（ ）的孩子。 2.遇到困难我们不应该（ ），要坚强。 3.蜡烛发出了（ ）的光。六、照样子，写句子。例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。公园的花朵是那么 ，树木的枝叶是那么 。 是那么 ， 是那么 。七、阅读课文语段，然后回答问题。 萨沙朝蔷薇花丛（ ）去。大雨已经（ ）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（ ）着头，显得更加娇嫩。萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在蔷薇花上，（ ）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 在括号里填上合适的词语。我发现这些词语都是表示（ ）的词。2. 用“ ”画出萨沙证明自己“不是最弱小”的句子。3. 用“”画出雨中的蔷薇花非常需要别人保护的句子。自评： 师评： 日期： 8 卡罗尔和她的小猫学校 班级 姓名 一、读下面的句子，给带点的字选择正确的读音。1.她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待(di di)在家里等起小猫来。2.这是一只黑白相间(jin jin)的花猫。3.屋里冷冷清清的，连滴答(d d)滴答的钟声都听得见。二、猜谜识字。不上不下 兔子差点不见了 二个小人 热气被土地吸走了三、比一比，再组词。猫（ ） 端（ ） 蓝（ ） 抱（ ） 喵（ ） 瑞（ ） 篮（ ） 跑（ ）四、选词填空。 叮叮咚咚 滴答滴答 丁铃铃 1.（ ），时钟总是那么不快慢地走着。2.（ ），一阵清脆的铃声从那边传来。 3.泉水一路向前跑去，那（ ），的声音真好听。五、阅读课文语段，然后回答问题。晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，叮叮咚咚响成一片。小猫钻进抽屉里、厨柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。它摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行,得想个办法。”第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打了一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔他出门时候，家里还有三只小猫，等他回来时，一只小猫也没有了。 1.读语段，填空。 （1）在钢琴上跳来跳去的是 ；叮叮咚咚响成一片的是 。 （2）人们从四面八方赶来是为了 2.用“ ”画出广告的内容。 3.卡罗尔为什么流泪？ 自评： 师评： 日期： 语文园地二学校 班级 姓名 一、趣味填字。两“人”成 两“又”成两“口”成 两“习”成 三“口”成 三“人”成三“木”成 三“日”成 三、花落谁家（选字填空）。 结 洁 （ ）白 （ ）果 （ ）实 清（ ） 迷 谜（ ）语 （ ）失 （ ）路 字（ ）四、词语充值卡（补充词语）。雷 大 倾盆 黑白 随 舞 扑鼻 阳光 五、背一背，把句子补充完整。1.花要叶扶， 。2.赠人玫瑰， 。3.帮助别人的人， 。4.诚心能叫 ，实意能叫 。六、读短文，然后回答问题。蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（li），亮晶晶（lng），一对红翅膀不住地扇（shn）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（li）的好处，就把它放了。1.照样子，写词语。圆溜溜 2.用音序查字法查下面的字，再填表。要查的字读音音序组词用组成的词造句 益 类3.用“_ ”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。 4.“我”为什么把大蜻蜓放了？ 自评： 师评： 日期： 附送：2019年新人教版小学语文二年级下册五六单元课堂达标题学校 班级 姓名 一、我会写。ci hng chu xi chn zhng ( ) ( ) ( )to po mng chn yu gu ( ) ( ) ( )二、照样子，写词语。黑沉沉 （ ） （ ） （ ） 一（动）不（动） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）越（来）越（亮） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）三、用“”选出最恰当的词。1.清新的空气迎面（吹 过 扑）来。2.一只蜘蛛从网上（掉 垂 落）下来。3.蜘蛛又（坐 爬 停）在网上。4.一条彩虹（挂 停 爬）在天空。四、我会填。一（ ）乌云 一（ ）大风 一（ ）蜘蛛一（ ）蝉 一（ ）房子 一（ ）彩虹（ ）的空气 （ ）的青蛙 （ ）的云五、根据课文内容填空。1.课文是按（ ）、（ ）、（ ）的顺序描写的。2.雷雨前，满天的（ ），（ ）地压下来。树上的叶子（ ），蝉（ ）。天空刮起（ ），闪电（ ），雷声（ ）。3.雷雨中，雨（ ），往窗外望去，（ ）哇，（ ）啊，都（ ）。4.雷雨后，（ ）出来了，（ ）挂在天空。池塘里（ ），（ ）也叫起来了。六、我是小画家。想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，选其中一种景象画下来。并用几句话描述一下。 自评： 师评： 日期： 19 最大的“书”学校 班级 姓名 一、把不正确的音划去。册（ c ch ） 印（ yn yng ） 趴（ b p）底（ d d ） 质（ zh z ） 陆（ l l）二、选一选，写一写。册 岩 宝 趴 印 刨 埋 陆 铁 质 厚 底独体字： 上下结构的字：左右结构的字： 半包围结构的字：三、一字开花组词。底埋铁宝 头石宝山地 四、辨字组词。跑（ ） 低（ ）理（ ）失（ ）刨（ ） 底（ ）埋（ ）铁（ ）五、连一连。新鲜的 星星 宁静的 空气明亮的 太阳火红的 村庄六、选词填空。兴奋 兴趣1.达尔文对稀奇古怪的昆虫很感（ ）。2.父亲惊讶地看了一眼喜欢研究的儿子，（ ）地举起那束报春花。1.春雷响，万物长。2.大雪满天扬，来年谷满仓。3.天上有了扫帚云，不出三天大雨淋。4.鱼跃花，有雨下。 七、我会读，还会写。 自评： 师评： 日期： 20 要是你在野外迷了路学校 班级 姓名 一、看拼音，写词语。zhng sh xing do hung zhng j xut bi png shng bi j xng二、我会写反义词。白天 沉着稠 多快 北三、我会连。仔细 脑筋辨别 思考勤于 观察开动 方向天然的 枝叶稠密的 北极星忠实的 指南针明亮的 向导观看观察四、对号入座。 1我们平时要注意（ ）周围的事物。 2今天下午，同学们（ ）了爱国主义影片。专心细心3做作业时要（ ）才行。4上课听讲要（ ），学习才会进步。五、快乐阅读。动物尾巴的用处你知道动物的尾巴有什么用处吗？鱼的尾巴就像船上的舵，鱼儿游动的时候，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比是一条长鞭子。夏天，它总是不停地甩来甩去。牛就是用它赶走叮背上的苍蝇和蚊子。狗的尾巴还能表示感谢呢。它见到主人，尾巴就会摇个不停。假如见到不认识的人，它马上会把尾巴摇起来，还发出“汪汪”的叫声。动物的尾巴真是各有各的用处啊！1短文共有 句话。2短文分别介绍了哪几种动物尾巴的用处？它们都有哪些用处？请写一写。 3.除了文中介绍的几种动物尾巴的用处外，你还知道哪些动物尾巴的用处，请写一写。 自评： 师评： 日期： 语文园地五学校 班级 姓名 一、我是拼写小能手。li sh zh zh ci hng to po二、给偏旁加上不同的部首，变成不同新字，再分别组词。才 兰三、我会连。茂密的 眼睛 寻找 远方清新的 阳光 瞄准 方向温暖的 枝叶 眺望 宝藏明亮的 空气 辨别 靶心四、按顺序排列下面的节气。小雪 小寒 立冬 冬至 大雪 大寒 五、句子加工厂。1岩石 读 书 了 什么 用 这本 呢 有（连成一句通顺的话） 2石头砸碎了老奶奶家的窗户。（改成“被”字句） 六、快乐阅读。 露珠儿天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样的？让我来看看。”太阳公公睁大眼睛对着小草使劲看，可是什么也没看见。太阳公公呆住了：咦（y），露珠儿呢，哪儿去了？1.照样子，写词语。亮晶晶 叽叽喳喳 2.你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？ 3.你能告诉太阳公公露珠儿长什么样吗？ 七、快乐写话。小朋友，你一定很喜欢小动物吧？把你最喜欢的一种小动物描写下来告诉我们好吗？自评： 师评： 日期： 21 画家和牧童学校 班级 姓名 一、划去不正确的读音。惭愧（ku gu） 传说(zhun chun)斗牛（du du） 指教(jio jio)教书 (jio jio) 拱手(gng gng)二、书法展示台。xing di shng din ju xn gng shu ji qin p png gu mi f di 三、在括号里填上合适的词。 一（ ）画家 一（ ）牛一（ ）牧童 一（ ）尾巴一（ ）商人 一（ ）画 夸 赞四、选词填空。 赞 扬扬称 赞 看画的人没有不点头（ ）的，还争着购买。戴嵩沉思片刻，挥笔画了一幅斗牛图，围观的人看了，纷纷（ ）。“画活了，画活了”一位教书先生（ ）道。五、加标点。只有神笔才能画出这样的画（ ）你知道牛打架时尾巴是怎样的吗（ ）我喜欢小牧童，因为他敢说真话（ ）这真是绝妙之作（ ）5.你难道不明白我的意思吗（ ）六、句子模仿秀。他的画一挂出来，就有许多人观赏。我一伸手就可以 。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。小弟弟真淘气，他一会儿 ，一会儿 。 自评： 师评： 日期： 22 我为你骄傲学校 班级 姓名 一、看拼音写词语。 bo zh b li sh q p su ( ） ( ） ( ） ( ）un hu j x xn fn jio o( ） ( ） ( ） ( ）二、比一比，再组词。报（ ）玻（ ） 骄（ ）续（ ）服（ ）破（ ） 桥（ ）读（ ） 三、在括号内填入合适的词语。（ ）的天气 （ ）地道歉（ ）的石头 （ ）地逃走（ ）的饼干 （ ）地玩耍四、照样子写句子。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。_像_一样_。五、我会想，我会做。我（决定 决心）把送报纸的钱（留 攒）起来，给她（修理 整理）窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够修理窗户了。我把钱和一张便（bin pin）条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并（真诚 诚实）地向她道歉。1.把括号里不恰当的词语或拼音划掉。2.老奶奶在给我的信中说“我为你骄傲”，是因为：（ ）A 我赔给老奶奶7美元。B 我给老奶奶写了便条。C 我勇敢地向她承认了自己的错误，并真诚地向她道歉，老奶奶觉得我是一个诚实的孩子。老奶奶：三个星期前，_ 祝您健康长寿!一个知错的小男孩_月_日3.“我”写给老奶奶的便条会是什么样的？请你接着往下写。 自评： 师评： 日期： 23 三个儿子学校 班级 姓名 一、我会写。g bo tng xi chn din din ( ) ( ) ( )hung dang cng mng ln shu tng( ) ( ) ( )二、辨字组词。 拎（ ）桶（ ）甸（ ）胳（ ） 冷（ ）通（ ）句（ ）格（ ）三、请你写出下列词语的近义词或反义词。1写近义词。晃荡-（ ） 好听-（ ）2写反义词。特别-（ ） 聪明-（ ）四、我会在比喻句后面画“”。1三个妈妈走走停停，胳膊都酸了，腰也酸了。（ ）2一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！（ ）3.小红长得真像妈妈。（ ）4.春姑娘迈着轻快的步子来到了田野。（ ）五、标点符号来开会。 1.你怎么不说说你的儿子呀2.一桶水可重啦3.不对吧我可只看见一个儿子六、不小心把这些句子的顺序弄乱了，请你帮它理一理。 （ ）它一醒来就咬了农夫一口。 （ ）从前，一个很冷的冬天。 （ ）蛇得到温暖，苏醒了。 （ ）有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。 （ ）农夫中毒了，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。”七、我能行。我是爸爸妈妈的小帮手。在家里，试着帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，并注意爸爸妈妈的语言和表情，用几句话写一写，要写出自己内心真实的感受。 自评： 师评： 日期： 24 玩具柜台前的孩子学校 班级 姓名 一、我会连。shu hu yunf yx hun