23祖先的摇篮

,祖先的摇篮,第二课时,1.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。(重点)2.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。(难点)3.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。,学习目标,什么地方是我们祖先的摇篮？(串珠问题1),原始森林是我们祖先的摇篮。,爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮。,这句诗用到了比喻的修辞方法。把原始森林比作摇篮，让我们深切地体会到了原始森林与人类祖先之间的关系。,真有意思，这该是多大的摇篮哪！,这个感叹句抒发了作者对大自然的的赞美之情。感叹号表达了作者的惊奇，“多大”引出下文。,因为“摇篮”本来是婴儿睡觉用的，我们祖先的摇篮居然是一个大森林，所以说“真有意思”。,为什么说祖先的摇篮真有意思呢？,如何理解“原始森林是我们祖先的摇篮”？(核心问题),画出祖先生活的词句。(串珠问题2),让我们走进课文去看一看。,我想，我们的祖先，可曾在这些大树上，摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上,和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。他们当时的食物主要是野果、鹊蛋、野兔、蘑菇等。,那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？,“在这里”这里是原始森林。这里用问句，让我们知道作者在想象、在猜测当年我们的祖先在孩子的时候做些什么游戏：逗小松鼠，采野蔷薇，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈。,ABCDEFG,根据课文的描述，想象我们的祖先是怎样生活的？(串珠问题3),作者想象我们祖先的生活是这样的：1.摘野果、掏鹊蛋。2.和野兔赛跑，看蘑菇打伞。3.逗小松鼠、采野蔷薇。4.捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈,我们应该向祖先学习些什么？(串珠问题4),学习祖先的乐观，简单的生活方式，以苦为乐的精神。学习祖先对森林的热爱和对生活的热爱之情。,风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远,这个省略号在这里表示语意未尽，给读者留下遐想的空间。,啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！,原始森林是祖先生活、成长的地方，这个比喻饱含着作者对大自然的赞美之情，和希望大森林永远青翠的美好愿望。,照应开头。祖先在原始森林里，原始森林里为祖先提供了吃的，睡觉的地，祖先也获得了快乐，就像婴儿在摇篮一样。,为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？,概念：感叹句是带有浓厚感情的句子，表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。句中经常使用“啊”“呀”“啦”等语气词。在书面上，句末用叹号。作用：使表达的感情更强烈。,认识感叹句,想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？仿照2、3小节说一说。,这是课后第1题哦！,我想我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？,祖先的摇篮,祖先们在原始森林的生活,总述原始森林，祖先摇篮,大人们,总结原始森林，祖先摇篮,热爱生活,孩子们,摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞,逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈,本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了作者对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。,正确使用aabb式词语,本文“苍苍茫茫”是aabb式词语，指的是旷远令人看不清的样子，比“苍茫”表达更生动，语句更优美，写出了原始森林的广大、富有生机和活力。,举例：,模模糊糊模糊和模模糊糊相比，同样是“事物表达的不清晰或看不清。”，但是叠词表达得比原来的ab词语“不清楚”的程度更充分一些。,练一练：,写出几个AABB式词语，并用其中词语造句。,示例：平平安安安安静静清清白白红红火火老师希望我们，每天都能在教室里安安静静地读书，放学后平平安安回到家。,这首诗歌篇幅短小而涵义丰富。语言凝练又生动活泼，节奏舒展又流畅明快。作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远清翠苍茫，大自然永远清秀明净。,课堂小结,在原始社会，人们生存条件非常艰苦，只能通过采野果、掏鸟蛋等方式维持生存。我们现在不需要通过这种方式获取生活资源，所以我们不能掏鹊蛋，而要保护大自然、保护动物。,你怎么看待祖先掏鹊蛋的行为？我们今天应该怎么做？,主题延伸,童年吴珹,童年，在小河边送走远航的芦叶船。童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。童年，爱和布娃娃说悄悄话。童年，用橡皮泥捏出千姿百态的想象。童年，在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话。童年，在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦。童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动汽车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着各种各样的秘密。童年，有人之初最可贵的本性，有追根究底的好奇，有无拘无束的创造。童年，天真而又诚实，不受世俗的蒙蔽。童年，最贫穷也最富有。那时候，真可谓是最无知的智者，最无忌的哲人。,忆,祖,逮,y,y,di,di,qin,qing,z,zh,一、给字的正确读音涂上颜色。,蔷,二、先填空，再写一写，并分别组词。“摘”字的音序是()，音节是()，部首是()，可以知道这个字的意思与()有关。书写时右边“冂”里是()字，不能写成“商”字下面的“”。摘()商(),Z,zhi,扌,手,古,摘摘,摘花,商商,商量,期望,盼望,希望,回忆,记忆,失忆,祖国,祖先,祖宗,四、照样子