六年级语文总复习.ppt

六年级语文总复习基础知识部分,主要内容,第一部分是基础知识的复习内容；第二部分是在时间短不加重学生负担的情况下如何提高复习效率；第三部分是复习方法。,(一）汉语拼音的复习内容包括：,字母表、声母、韵母、整体认读音节、三拼音节、变调等,1、掌握字母表、声母、韵母、整体认读音节、三拼音节。会找三拼音和整体认读音节，会依据字母表的排列顺序排序。如：根据音节填字再把所填的字按音序排列。2、变调在普通话里，“一、不、啊”的变调比较特殊需要掌握。,例如:啊的语音变化。语气词”啊“在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音。如：“啊，你来啦！”但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。如：多好啊(wa)真行啊（nga）多难啊（na）快来啊（ya）,3、隔音符号：oe开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（“”）。如：ki（酷爱）-kui（快）xn（西安）-xn（先）,4、轻声和儿化,（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去原调。轻声音节不标调。如：用选出读音是轻声的字。玫瑰（）卓越（）眯缝（）含糊（）。,（2）儿化：在普通话里，韵母er不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以和前面一个字音里的韵母结合起来，形成儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上r就可以了。,例如：门儿-mnr馅儿xinr；有些词儿化后改变了词性如“盖”是一个动词而“盖儿”就是名词；有些词儿化后改变了词义如头是脑袋的意思。而头儿是带头儿的、领导人。汉语拼音这部分内容的分值在2-3分。,（二）汉字的复习内容包括：,查字典、偏旁、部首、形近字、同音字、多音字等。,学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用；要掌握汉字的偏旁部首，学会音序、部首两种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词、句中的错别字。,如：查字典：三年五载的载字用部首查字法部首是（十、车、戈）再查几画（8、6、6）用音序查字法音序是（Z）音节是（zi）。选择字义(1)记载；刊登（2）年。会给加点的子选择正确的读音如摩（mm）平正(zhnzhn)月藏(zncn)戏。会改正词句中的错别字如:独出新裁的心阴谋鬼计的诡专心至志的致完壁归赵的璧等。汉字这部分内容的分值是5-6分。,（三）词语的复习内容包括：,词语理解、近义词、反义词、词语归类、感情色彩等。,A、积累词语：每个单元的词语盘点，都应该正确地读写及积累。B、理解词语：理解词语的方法：（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。,（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。古代四大发明是中国的骄傲。第一个骄傲是自以为了不起，看不起别人的意思。第二个骄傲是自豪的意思。第三个骄傲是值得自豪的人或事物的意思。C、能够在具体的语境中写出某个词的近义词、反义词,练习内容：按要求写成语：（出自寓言故事、神话故事、历史故事的成语，描写人物仪表的、反映人物优秀品质的、反映朋友间情谊深厚、反映景色优美的等。）,根据具体语境填成语。如：选择成语填空。欢声笑语、笑逐颜开、眉开眼笑、光阴似箭、日月如梭、白驹过隙、和蔼可亲、管鲍之交、恋恋不舍时间过得真快啊，六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光，我们可用成语（）、（）、（）来形容同学们在课堂上的“笑”；回首往日，我们会用成语（）、（）、（）来慨叹时间之快。想着（）的老师和（）的同学，心中真有点（）。,词语搭配（）的火焰坚持（）悄悄地（）高兴得（）等。用“然”字组词填空詹天佑不怕困难，（）接受了任务。没想到过了几个月，（）收获了。岁月悠悠，唯有你（）如故。把词语按一定顺序排列：端午节元宵节春节除夕,用-划出不是同一类的词：梅花兰花菊花雪花荷花照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视叫（）、（）、（）根据意思写词语、把词语恰当地搭配起来。词语这部分内容的分值在5-6分,（五）句子一的复习内容包括：,名言、谚语、歇后语、对联、诗文积累等,1、名言、谚语、歇后语以1-12册书的日积月累及名篇名句和课后的一些名句为主。如：学完匆匆你积累了哪些珍惜时间的名言警句。2、诗文积累（古诗文默写、现代文默写、诗意、古诗八十首等）(1)古诗文1-12册的会默写、知作者、会在具体的语境中填空。(2)六年级上下册的古诗文知道诗意、作者、表达的思想感情、在具体语言环境中的运用。,（3）现代文默写以六年级上下册的名篇为主。（4）诗可以按分类复习：如：写景（春夏秋冬）、爱国诗、思乡诗、咏物言志诗、送别诗、边塞诗等。在复习时这一部分时可以结合六年级上册教参中的与诗同行中这一单元的练习题进行练习。这部分内容的分值在11-12分。古诗八十首中的内容占2-3分。,（六）句子二的复习内容包括：,修辞方法、扩句、关联词、按要求写句子、仿写句子、句式变换、综合修改等,1、修辞方法（1）比喻（2）夸张（3）拟人（4）排比（5）反问（6）设问最多考一句。2、修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。（2）搭配不当。（3）前后矛盾。（4）重复罗嗦。（5）不合逻辑。（6）词序颠倒。（7）形容不当。不考学生难以判断的句子，最多考一句。,3、关联词要掌握：并列、递进、转折、因果、假设、条件、选择关系的只考选择关联词语填空。4、按要求写句子：把字句、被字句、反问句、陈述句、感叹句、祈使句、双重否定句、连动句。最多考一个。在仿写句子时，如果有加点的词，必须用上加点的词仿写句。如果没有加点的词只要是仿写出这种修辞方法的句子就行。这部分内容的分值是7-8分。,（七）标点符号的复习内容包括：,句号、逗号、顿号、分号、叹号、书名号、省略号、引号、破折号、感叹号、冒号等,引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。书名号之间不用顿号。如：小红喜欢看红楼梦三国演义西游记等名著。,省略号1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。破折号1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。,人物对话中“说”的四种形式：,（1）提示语在前如：渔夫一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”（2）提示中间如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”(3)提示语在后面如：“你瞧，他们在这里啦。”桑拿拉开了帐子。（4）无提示语。“哦？什