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文档简介

课题：11、人的呼吸器官教学目标：A1、正确认识呼吸器官的组成和功能，并了解呼吸的重要意义。2、教育学生注意呼吸器官的锻炼和呼吸的卫生。养成良好的呼吸卫生的习惯。B1、初步认识呼吸器官的组成和功能，并了解呼吸的重要意义。2、教育学生注意呼吸器官的锻炼和呼吸的卫生。养成良好的呼吸卫生的习惯。C1、初步认识呼吸器官2、教育学生注意呼吸器官的锻炼和呼吸的卫生。养成良好的呼吸卫生的习惯。教学重点：知道呼吸器官的组成教学难点：呼吸的卫生教学准备：相关图片教学课时: 1课时教学过程：教学内容教师活动（教法）学生活动（学法）教学说明一、启发谈话：复习：1、上一节课我们上了饮料、调料，谁能说出我们常喝的饮料，常用的调料有哪几种？2、它对人体有什么好处？3、导入课题分组讨论说一说 二、新 授：出示课题： 11、人的呼吸器官1、观察认识：呼吸是人体内进行的一种生理活动，是靠人的呼吸器官来完成。师：“人如果不呼吸行吗？”（学生实验：不呼吸）人每天每时都在呼吸，吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳和水蒸气，这就是呼吸的作用。图1、人的呼吸器官（1）模型介绍由鼻、气管、肺三部分构成，并让学生看在人体中的位置。（2）让学生触摸自己的身体感觉一下，并说出这些器官的名称。图24：呼吸器官（鼻、气管、肺）的功能鼻：把空气吸入鼻腔，经过鼻毛和粘液净化，使细菌和灰尘不容易进入人体内。使新鲜的空气进入，把废弃（二氧化碳和水蒸气）呼出体外。气管：是人体呼吸的主要通道。主要包括气管和支气管。肺：位于胸腔内，左右各一。左肺分二叶，右肺分三叶。肺部是气体交换的场所。把氧气送到体内各部，把体内产成的二氧化碳等废气排出。记住：“鼻子把空气吸入，净化后的空气通过气管进入肺里，肺把氧气送到身体各部，同时把身体产生的废气通过气管、鼻腔、鼻子排除体外。呼吸循环过程”2、练习1、呼吸的意义：呼吸是决定生命的保证。2、体育锻炼的作用 提高肺活量，加强呼吸的功能， 促进呼吸器官的发育。3、吸烟对健康的危害： 易生肺癌 烟：焦油、尼古丁、一氧化碳、氯化氢等是有害于身体的健康。4、青少年不能够吸烟。齐读讨论说说跟说齐读做做说说三、学习课文要点：人的呼吸器官包括鼻、器官和肺等。吸入体内的空气，首先经过鼻腔的净化，再通过气管进入肺。经过肺的作用，使人体获得需要的氧气，并使体内的二氧化碳等废气通过气管和鼻腔呼出体外。我们要注意经常锻炼身体，增强抵抗疾病的能力。齐读抄写学习要点四、课堂练习：训练：1、人体的呼吸器官包括 、 和 。2、说一说，为什么要用鼻呼吸而不用口呼吸。3、做吹气球游戏，看谁的气球吹得大。指导练习及时
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