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文档简介

,电磁阻尼,西华师范大学2012级1班李佳珂,教学分析,教学目标,教法与学法,教学过程,板书设计,1,教材分析,电磁阻尼现象是电磁感应的特殊表现，在生产和生活中应用广泛,学情分析,能够运用楞次定律和左手定则。,易混淆楞次定律所阐述的“阻碍”和物体运动所受的“阻碍”,分析金属块中涡流的大致分布以及所受安培力的方向。,人教版选修3-2第四章第七节涡流，电磁阻尼和电磁驱动,2,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,知识与技能,理解电磁阻尼的含义；,了解电磁阻尼在生活中的应用；,能够制作简易的电磁阻尼器,过程与方法,铝管振动,电磁阻尼器,明显、直观,深刻认识对照实验,情感态度与价值观,对照实验增强学生的感性认识，认真分析的科学态度。,从理论走上生活、设计，体会科学与技术的紧密联系,培养抽象思维,科学的思维方法,3,演示法,讲授法,观察法,科学分析法,4,知识回顾,楞次定律,感应电流产生的条件,涡流及其应用,为什么下端放有磁铁的铝管振幅减小的很快，并很快停止振动。,新课课前引入,磁铁,B,涡流,F2,F1,电磁阻尼,导体在磁场中运动时所受安培力总是起阻碍作用,安培力对磁场中运动的导体做负功。,重点,难点,外加强磁场,增加磁场覆盖面,增厚金属板,制作电磁阻尼器：,磁电式电表,电磁制动器,表盘,蹄型磁铁,正面,侧面,表芯,电磁阻尼1.电磁阻尼现象：导体在磁场中运动：阻碍感应电流安培力导体的运动导体所受安培力做负功2.制作电磁阻尼器,5,电磁阻尼,穿过闭合回路磁通量发生变化时,将金属块放入变化的磁场中，由于电磁感应，在金属块的内部也要产生感应电流，这种电流叫做涡流。利用涡流热效应冶炼金属。,感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,感应电流产生条件,楞次定律,涡流,为什么下端放有磁铁的铝管振幅迅速减小并很快就停止振动呢？,与左边完全相同的铝管,铝管,根据楞次定律：增反减同，来拒去留。,等效,向下运动,铝管看成由许多半径相同的同心细圆环叠合而成,穿过每个细圆环的磁通量增大。,I感,涡流,结论1：铝管与磁场相对运动时，会受到一个力的阻碍作用,N,S,S,N,S,N,F2,F1,F安培力合力,感应电流使导体受安培力作用,结论2：铝管在磁场中所受的安培力总是起
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