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文档简介

第7单元整数四则混合运算,3含有中括号的混合运算,学习目标,2、让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。,3、培养学生认真、严谨的学习习惯。,1、让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。,情景导入,观察这两题你有什么发现？,60（4+23）,604+23,=15+6=21,=60（4+6）=6010=6,情景导入,同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？,思考:,情景导入,“”是中括号。,525(81-56)3,当有小括号和中括号时，又怎样运算呢？,探索新知,525(81-56)3,=525,=525,=7,25,3,75,在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。,先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。,先算加法，再算减法，最后算乘法。,典题精讲,42169-（78+35）,=42169-113,=4256,=2352,先说说运算顺序,再计算。,易错提醒,各错在哪？请改正。,440-(2005)830010(5+25)=(2205)8=3001030=448=3030=352=900,440-(2005)8=440-408=4008=3200,30010(5+25)=3001030=300300=1,学以致用,下面各题最后一步算的是什么？,(1)4505(148-130)A.积B.差C.商,(2)5(567)36A.商B.积C.和,(3)5015-(246)A.商B.差C.积,学以致用,72960（245-165）,=7296080,=7212,=6,175-（48+36）78,=175-8478,=9178,=7098,学以致用,课堂小结,在一个算式里，既
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