高中政治必修一神奇的货币ppt课件

.,思想政治必修一经济生活鲁山一高政治组尹俊雅,.,第一单元生活与消费,第一课神奇的货币,一、揭开货币的神秘面纱,.,我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。请问：1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？,探究一：,.,1、商品的含义,商品就是用于交换的劳动产品,（商品的两个基本条件）,产品,有形的产品,无形的产品,（1）用于交换（经济意义上的买卖关系）（2）劳动产品分为有形产品和无形产品（专利、家政服务、旅游、知识、网上技能交换）,.,探究二：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？,思考：商品、劳动产品、物品的关系,劳动,交换,.,使用价值,价值,商品能够满足人们某种需要的属性(自然属性),凝结在商品中的无差别的人类劳动（本质属性）,人类劳动,劳动时间,2.商品的基本属性,.,商品的两个基本属性：,任何商品都是使用价值和价值的统一体。,使用价值和价值,判断：1、没有使用价值的东西，也没有价值。2、有使用价值的东西，不一定有价值。3、有价值的东西，一定有使用价值。,(使用价值是价值的物质承担者),任何商品都是二者的统一,.,3、如何判断是不是商品？,（1）含义法：必须满足两个条件用于交换+劳动产品（2）属性法：任何商品都是价值和使用价值的统一体假冒伪劣产品、变质、盗版不是商品。假冒伪劣产品不具有合格商品应有的使用价值。（3）领域法：毒品废品（具体问题具体分析）消费品商品注意：商品离不开流通领域，一旦进入消费领域，就成为消费品，不再是商品。,.,判断下列物品是否是商品并简要说明理由,农民交给地主的地租,埋藏在地下的石油资源,自种自食的蔬菜,送给同学的生日礼物,捐给地震灾区的物资,商店里待售的钢笔,商店里变质的面包,手机彩铃,不是用于交换,不是劳动产品,不是用于交换,不是用于交换,不是用于交换,用于交换劳动产品,没有使用价值,用于交换劳动产品,.,二、货币的产生某山村曾上演过这样一幕:有盐的人喊:“要盐的拿棉布来！”有棉布的人喊:“要棉布的拿米来！”有米的人喊:“要米的拿茶叶来.”有茶叶的人喊:“要茶叶的请带马匹来换！”,棉布,米,茶叶,马,盐,探究三：1、如果这几个人都成交，需要什么条件？2、你能想出让更多的人都成交的办法吗？1.交换双方的需求正好符合2.先将自己的商品换成普遍使用的媒介，再用该媒介换回自己所需要的商品。于是就出现了一般等价物。,情景剧:,.,在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：,那么，充当一般等价物的东西应该具有什么样的特点呢？,3、一般等价物的含义：,用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。,石头,牲畜,布匹,贝壳,.,体积小,价值大,不易磨损,易于分割,便于保存,便于携带,货币,货币：,指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,货币的本质：是一般等价物。,.,二、货币产生的过程:,偶然的物物交换1只羊=3袋米,产生了一般等价物3袋米1克黄金=1只羊10斤茶,一般等价物固定在金银上，货币产生3袋米1只羊=1克黄金10斤茶,货币既不是神创造的，也不是圣贤发明的，而是商品交换发展到一定阶段的产物。商品交换货币产生,.,三、货币的职能,(1)、货币的职能:,货币在人们经济生活中所起的作用。,?,（2）、货币的基本职能,价值尺度,含义：原因：与价格关系:执行时的特点:,表现和衡量其他一切商品的价值大小的职能,货币本身是商品，有价值。,价值决定价格价格是价值的货币表现,只需要观念上的货币“标价”“价格”,.,商品流通：以货币为媒介的商品交换商品货币商品区别于物物交换,流通手段含义：指货币充当商品交换媒介的职能,提示：注意两者差别：,探究四：（1）货币发挥了什么职能？（2）以货币为媒介的商品交换叫什么？,流通手段,商品流通,.,探究五：在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。,回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。,.,含义：商品流通：执行时的特点:,流通手段,货币充当商品交换媒介的职能,含义：以货币为媒介的商品交换,公式：商品货币商品（WGW）,只能是现实中的货币多用于买卖购买现场交易现钱交易,其他职能,贮藏手段支付手段世界货币,货币被当作社会财富的代表保存起来（应为足值金银）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等“现实中货币”,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富“现实中货币”“人民币部分执行世界货币职能”,.,一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,判断：,.,思考：生活中使用的纸币具有什么优点？,.,四、纸币,1、产生过程:,足值的金银条块,足值的铸币,不足值的铸币,纸币,2、优点：,与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，且避免了铸币在流通中的磨损。,电子货币,.,3.纸币的含义：,国家(或某些地区）发行强制使用的价值符号,注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额；但无权任意发现纸币，无权规定购买力。纸币的实际购买力由市场决定.,.,纸币的发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。,所以，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,4、纸币发行量的限度,流通中所需要的货币量,商品价格总额=（待售商品数量价格水平）,货币流通次数,=,.,（1）纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会出现通货膨胀，引起物价上涨，纸币贬值，影响人们的生活和社会的经济秩序。（2）纸币的发行量小于流通中所需要的货币量，会出现通货紧缩，会使物价持续下跌，商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。,5、纸币的发行与通货膨胀、通货紧缩,纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,.,知识框架,揭开货币的神秘面纱,货币的本质,货币的产生发展过程,货币的含义、本质（一般等价物）,货币的职能,基本职能,其他职能,价值尺度：含义、价格、特点,流通手段：含义、商品流通、特点,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币的产生及其本质,纸币的产生过程,纸币的优点含义,正确对待人民币,商品的含义及基本属性,货币的流通规律,通货膨胀和通货紧缩,.,1.泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿泉水出售，则成为商品，在这里，开发之后的矿泉水之所以是商品，是因为A、它能满足人们对水的需求B、泉水开发后成为用于交换的劳动产品C、出现了销售泉水的商贩D、人们不能随意从自然界中得到泉水,练一练：,B,.,练一练：,22016年5月22日，张老板用银行按揭贷款的方式买了一套78万元的新房，首付现金34万元，在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，利息10万元，首付34万元，房价78万元，分别体现的货币职能是()A贮藏手段，支付手段，流通手段B价值尺度，支付手段，流通手段C支付手段，流通手段，贮藏手段D支付手段，流通手段，价值尺度,D,.,3.小王非常想了解乔布斯的一生和事迹，特意在新华书店用68元人民币买了一本史蒂夫乔布斯传。下列选项中货币所执行的职能与此相同的是（C）A.小张要买的iPhone4S手机标价4999元B.小李买了一个价格是3550元的ipad平板电脑C.小赵向某零售商支付了1500元买了一个iPodTouchMP4D.小孙为了买一本MacbookAir轻薄笔记本电脑，用半