（通用版）高考生物二轮复习Ⅰ卷押题专练3生命活动的调节.doc

卷押题专练3生命活动的调节(限时：20分钟)1(2016云南一模)关于内环境及稳态的叙述，不正确的是()A细胞外液约占人体体液组成的2/3B一个细胞直接生活的内环境可能不止一个C抽搐反应是内环境成分稳态失调所引起的D当外界环境变化过于剧烈时，内环境稳态可能遭到破坏A细胞外液约占人体体液组成的1/3，A错误；一个细胞直接生活的内环境可能不止一个，如毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液，B正确；抽搐反应是由于血浆中钙离子浓度过低导致的，故是内环境成分稳态失调所引起的，C正确；人体的自我调节能力是有限的，当外界环境变化过于剧烈时，内环境稳态可能遭到破坏，D正确。2(2016齐鲁名校三模)金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。 下列说法错误的是()A该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象B细胞分裂素促进细胞分裂，延缓植物衰老C植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖D该病原体分泌的细胞分裂素对植物的生长发育起调节作用，是植物激素的一种D根据试题分析，该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象，促进侧芽生长成侧枝，A正确；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，能够延缓植物衰老，B正确；植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖，C正确；植物激素在植物体内产生，而该细胞分裂素由病原体分泌，不是植物激素，D错误。3(2016唐山二模) 给正常家兔静脉注射较高剂量的胰高血糖素后，家兔体内不会发生的变化是()A胰岛A细胞分泌量减少B胰岛B细胞分泌量增多C肝脏、肌肉中糖原的分解加快D抗利尿激素分泌增多C胰岛A细胞分泌胰高血糖素，故注射较高剂量的胰高血糖素后，胰岛A细胞分泌量减少，A正确；胰岛B细胞分泌胰岛素，注射较高剂量的胰高血糖素后，血糖浓度升高，故胰岛B细胞分泌量增多，B正确；肝糖原可水解形成血糖，但肌糖原不能水解形成血糖，C错误；给正常家兔静脉注射较高剂量的胰高血糖素后，血糖浓度升高，渗透压升高，故抗利尿激素分泌增多，D正确。4(2016银川一中检测)下列过程可以“双向”进行的是()A金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输B人体血浆和组织液间的物质转移C缩手反射时兴奋在反射弧上的传递D草原生态系统中狼和兔子间的能量流动B生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，A错误；血浆和组织液可以相互渗透，B正确；兴奋在神经元间的传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，C错误；能量流动生态系统中是单向流动的，D错误。5(2016龙岩质检)卡介苗是一种减毒的活性牛型结核杆菌疫苗，接种人体后通过引起轻微感染而产生对人型结核杆菌的免疫力。下列有关叙述正确的是() 【导学号：15482092】A牛型结核杆菌与人型结核杆菌具有相同的抗原B结核杆菌侵入人体细胞后通过体液免疫清除C注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化D感染结核杆菌时浆细胞增殖分化产生了抗体A牛型结核杆菌接种人体后，通过引起轻微感染而产生对人型结核杆菌的免疫力，说明两种细菌都能使人产生免疫作用，从而说明存在相同的抗原 ，故A正确。6(2016河南联考)如图为某病的发病原理。结合所学知识，分析下列说法不正确的是() A该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同D使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症B该病为自身抗体对甲状腺攻击形成， A正确；血液中A甲状腺激素反馈作用于垂体，抑制垂体分泌B促甲状腺激素， B错；图中所示抗体和促甲状腺激素都作用于甲状腺细胞相同受体，促进甲状腺激素分泌，C正确；使用免疫抑制剂能够抑制细胞甲产生该抗体，有效缓解该病患者的病症，D正确。7(2016青岛一模)很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应。下列叙述错误的是()A此过程涉及到神经递质的释放与识别B激素起作用后被灭活，血压能恢复正常C心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧的参与D此过程涉及到生物膜之间的融合和转化C突触前膜释放神经递质，与突触后膜上的特异性受体识别，A正确；激素起作用后被灭活，血压能恢复正常，B正确；看到恐怖电影发生上述反应时，首先是眼睛接受到刺激，然后在神经和激素的共同作用下完成，有反射弧的参与，C错误；神经调节中以胞吐的方式释放神经递质，涉及生物膜的融合和转化，D正确。8.(2016三明市月考)果蝇的某种突变体因动作电位异常而发生惊厥。如图表示两种果蝇的动作电位。据图分析，突变体果蝇神经细胞膜异常的是()A钾离子通道和恢复静息电位的过程B钠离子通道和产生动作电位的过程C钠离子通道和恢复静息电位的过程D钾离子通道和产生动