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幼儿教育：_中班科学教案磁铁钓鱼教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班科学教案磁铁钓鱼【活动目标】1.运用磁铁吸铁的特性探究如何将纸鱼钓上来。2.能用较清楚的语言表达自己的探索过程和发现。【活动准备】场地布置、纸鱼、操作材料若干。【活动过程】1.引题激趣：我们去钓鱼。（1）教师出示鱼竿，引起幼儿钓鱼的兴趣。师：小朋友，天气真好，我们一起到池塘边区钓鱼吧！（2）幼儿每人拿一根钓鱼竿和小桶，站到大盆旁边，尝试钓鱼，把钓上的鱼放在小桶里。2.尝试发现：我能钓到什么样的鱼？（1）自由探索。请幼儿试一试，能不能把鱼钓上来？（2）集体讨论。请幼儿拿着钓鱼竿和小桶回到座位上，进行讨论。师：你钓到鱼了吗？引导幼儿发现，钓鱼竿身上有一块磁铁，有的鱼身上有回形针，能被磁铁吸上来；而有的鱼身上没有回形针，不能被磁铁吸住，所以钓不上来。（3）小结。原来在鱼的身上安装铁做的物体，能被钓鱼竿上的磁铁吸住，就能成功钓到鱼。3.再次探索：把每条鱼又快又准的钓上来。（1）提问引导：我们要把每条鱼都钓上来，有什么好办法？（2）操作安装请幼儿选择材料，用回形针别往吹塑纸鱼头的头部或者尾部，或者将螺丝、螺帽安装在塑料鱼头部。（3）再次钓鱼4.交流分享：我的钓鱼经验。教师引导幼儿用比较完整的语言表达自己的经验。第 3 页 共 6 页中班科学教案蝶变【活动目标】1、通过多种形式，让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的四个生长过程。2、激发幼儿对科学的探索欲望。【活动准备】1、制作课件。2、毛毛虫生长演变图，幼儿操作材料人手一份。3、选取一段音乐。【活动过程】一、开始部分教师直接导入活动：今天老师给你们带来个好听的故事，让我们来听一听吧！1、结合课件，讲述故事毛毛虫找妈妈，让幼儿初步了解蝴蝶的生长过程和基本特征。讲述故事时教师运用生动的语言，抑扬顿挫的语调来激发幼儿倾听故事的兴趣。2、提出问题：毛毛虫是从哪里爬出来的？卵是什么样子的？毛毛虫在草地上爬，它先看见了谁？蚯蚓妈妈是怎么对它说的？（出示触角）毛毛虫又爬呀爬，它又遇到了谁？蜗牛又是怎么说的？（出示翅膀）毛毛虫又看到了谁？小鸟怎么对它说呢？（出示六条腿）毛毛虫终于找到妈妈了，它的妈妈是谁呢？它长得什么样？毛毛虫发现自己和妈妈长得不一样，觉得很奇怪，那蝴蝶妈妈是怎么对它说的呢？二、说一说，做一做1、请个别幼儿说说毛毛虫是怎样变成蝴蝶的过程。2、幼儿操作，人手一份材料，给毛毛虫的生长过程排序。3、教师小结（出示图谱）：原来毛毛虫是这样长大的，它先是一颗小小的卵，慢慢地变成一条毛毛虫从卵里爬出来，然后，它又变成一只蛹，最后，它才变成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再产卵，这样一个循环的生长过程。三、游戏表演播放音乐，幼儿跟随教师表演毛毛虫的生长过程，运用生动的语言和丰富的肢体动作来引导幼儿表现。四、欣赏各种蝴蝶图片，了解蝴蝶的相关知识，激发幼儿的探索情感。播放课件，欣赏蝴蝶图片。介绍蝴蝶的相关知识。五、延伸活动：现在让我们一起到外面去寻找美丽的蝴蝶，看看它们还
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