2019年六年级数学小升初毕业测试题6.doc

2019年六年级数学小升初毕业测试题6一、填空。20%16表示 ，又表示 。2（ ）：8=0.25=( )%=5( ) 3如果a除b的商是，那么b与a的比是（ ），比值是（ ）。4今年产量比去年增产20%，把（ ）看作单位“1”，也就是（ ）占（ ）的20%。5圆周长：直径=（ ），1500多年前（ ）国的著名数学家（ ）就把它精确到3.14159263.1415927之间。6三个数的平均数是36，这三个数的比是：，这三个数 最大的数是（ ）。7一种钢筋米，重吨，这种钢筋1米重（ ）吨，1吨重长（ ）米。8五（1）班昨天的出勤率是96%，昨天48人到校，（ ）人有事请假。9A+B=60，AB=，A=（ ），B=（ ）。10一批苹果分装在20个筐内，如果每筐多装，可省（ ）个筐。二、判断。5%1分母是100的分数是百分数。（ ）2X与互为倒数。（ ）3等腰三角形、梯形、扇形都只有一条对称轴。（ ）4把5克盐放在100克水中，盐水的含盐度是5%。（ ）5母对外开放的只数比公鸡多，公鸡的只数与母鸡的比是4：5。（ ）三、选择题。5%1把3千克的糖平均分成5份，每份重（ ）。 A 千克 B C D 千克2圆的半径扩大2倍后，它的面积与原来比（ ）。 A 扩大2倍 B 扩大4倍 C 不变3从甲堆煤中取出给乙堆，则两堆煤相等，原来甲、乙两堆重量的比是（ ）。 A 7：5 B 7：2 C 7：3 D 9：74一种商品现价90元，比原价降低了1元，降低了（ ）。 A B 10% C 9%5一个真分数除一个非零的数，商（ ）被除数。 A 大于 B 小于 C 等于 D无法确定四、计算。（4%+12%+8%）1直接写得数。 + 2 11 4.5 2.4 0.4+ （）182能简算的要简算。 115 （+） +34 783解方程。 x+=1 x（）=五、文字题。6%1从30里减去48的，所得的差去除3，商是多少？2一个数与的和等于的15%，这个数是多少？六、作图并计算。6%画一个周长是15.42厘米的半圆，圆规两脚的距离应是（ ），它的面积是（ ）。七、根据算式给应用题补充条件。6%甲仓有大米2400千克，（ ），乙仓库有大米多少千克？240040% 2400（1+40%） 240040% 2400（140%） 八、应用题。28%（第1、2题各4分，其余每题5分）1修建一座教学大楼，原计划投资200万元，改进方案后实际投资180万元，比原计划节省了百分之几？2一种大豆的出油率是13.5%至15%，某榨油厂每天需要大豆8.5吨，这个厂每天的最高产油量是多少？3机床厂今年计划比去年多生产机床320台，正好比去年增产20%，今年计划生产机床多少台？4修娄马公路，第一个月修了全长的，如果再修10千米，已修的和未修的长度比是1：1。这条公路全长多少千米？5王大伯把8000元存入银行，定期一年，年利率是1.98%，到期后可得利息多少元？（应扣除利息税20%）6甲、乙两车同时从A、B两城出发相向而行。甲每小时行60千米，乙每小时行50千米，出发2小时后乙车行了全程的，A、B两城相距多少千米？返回毕业试题附送：2019年六年级数学差生辅导计划教学计划学案教学设计一、 学生情况分析六年级一班共有学生17人，全班有优等生2人，占12%；中等生6人，占35%；差生9人，占53%，虽然60%的学生比上学期有了很大的进步，但是学生基础知识不够扎实，新学到的知识容易遗忘，从全局上看，学生学习成绩不容乐观 ，实属差生率较高的年级。二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、 上课精神不集中。2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、 九九口诀背不出来。5、 交作业不按时。X K b 1.C om6、基础知识不扎实。7、答题速度缓慢。三、补救方案针对差生的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：新 课 标 第 一 网1、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。2、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。3、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。4、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。5、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。6、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）7、“帮带 ”活动时间定于每周星期四下午第三节课。对于优生，经常让他们做一些难度大些的题目。开拓思维、开发智力。让他们更上一层楼。总之