幼儿园大班健康：玩布袋(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康：玩布袋(四篇)目录：幼儿园大班健康：玩布袋一幼儿园大班健康：眼保健操二幼儿园大班健康：穿越侏罗纪三幼儿园大班健康：蜈蚣竞走四- 1 -幼儿园大班健康：玩布袋一活动目标：1.积极尝试利用袋子进行活动并创造各种玩布袋的方法。2.发展幼儿跑、跳、钻以及边扭身体边爬行的动作技能。3.在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：人手一只袋子，自制桑叶若干，磁带（健康歌、打雷声、下大雨声）蚕宝宝卡片。活动过程：一、热身运动（播放健康歌）师：我们跟着音乐一起来做运动好吗？二、探索活动（初次探索）师：你们瞧，这是什么？（布袋）“你们以前和布袋玩过游戏吗？”“今天我们就和布袋来玩游戏，好吗？等会小朋友每人随便拿个布袋玩一玩，想想可以怎么玩？开始吧！”（幼儿自由玩）师：好，小朋友过来。哪位小朋友告诉我刚才你是怎么玩的？（请个别幼儿上来示范，其他幼儿可以学一学）（幼儿再次探索，体验创造性合作玩袋的乐趣）师：小朋友想的玩法可真多，那布袋除了一个人玩，还可以怎么玩呢？你们可以自己找伙伴玩一玩。（玩后幼儿交流，教师评价）三、比赛游戏“看谁爬的快”1.师：站着有点累了，我们坐在布袋上休息会吧。（教师很神秘的从布袋里慢慢摸出蚕宝宝图片）“你们看这是什么呀？”“你们知道蚕宝宝最喜欢吃什么吗？”“那谁知道蚕宝宝是怎么走路的呢？”（分别请两位小朋友上来学一学，比较谁爬的更像）师：你们认为谁爬的更像蚕宝宝？我们请她在来表演一次吧，这次我们看清楚她是怎么爬的。（教师讲解）“你们瞧，她是把小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴，这样就可以了。”“你们也照着这方法试试看。”（幼儿自由爬）2.师：到老师这来，我们来玩个游戏吧？师：那到这边来排成四队，我们玩的游戏是“看谁爬的快”，刚才小朋友都学了蚕宝宝爬，那我们可不可以利用手里的布袋把自己变得更像一只蚕宝宝呢？师：小朋友想得真好，把布袋套在身上就更像了。那“蚕宝宝”站着别动，听好游戏规则。每队的第一个蚕宝宝从起跑线开始爬，钻过山洞爬到终点，再爬回来，拍第二个小朋友的手，后面的再继续。一定要身体趴在地面上爬，明白了吗？师：爬的快的一队会有奖励哟。（对比赛中出现的问题进行总结，如有必要可再比赛一次）四、游戏“蚕变飞蛾”师：老师的布袋里好象还有什么呢？原来是一张蚕宝宝变飞蛾的图片，你们看，蚕宝宝爬呀爬，饿了它去桑叶，吃饱了就会吐出许多的丝把自己裹在里面，结成茧，慢慢地变成蛹，在里面滚过来滚过去，最后终于咬破茧，变成一只飞蛾飞了出来。它的演变过程有意思吗？那你们想来表演这游戏吗？我先请两位小朋友上来表演。（教师说，这两位幼儿表演）师：他们表演的好吗？那你们一起来玩怎样？师：好，蚕宝宝开始爬啦。爬呀爬呀，爬饿了，过来吃桑叶啦，瞧，这有许多的桑叶呢，快快，这还有呢。（教师作为喂桑人，不断地变动自己的位置，蚕也随之改变爬行的方向）蚕宝宝吃饱了，咦，我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。（幼儿做吐丝状，发出声音）蚕宝宝吐了这么多的丝，结成茧，把自己包在里面，睡着了，（幼儿把头完全缩进布袋）慢慢地变成了蛹，在里面滚过来滚过去，（幼儿在布袋里滚）最后终于咬破茧，变成一只飞蛾飞出来了。（幼儿打开袋口，做飞蛾飞出来，到处飞）随音乐飞4 / 11幼儿园大班健康：眼保健操二活动日期 设计执教 活动反思 活动内容 眼球操 通过给幼儿的猜、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。活动目标 1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。 活动准备 录象 活动过程 一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?（：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。2、通过交流感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导保护眼睛集体讨论、交流保护眼睛的方法：结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。6 / 11幼儿园大班健康：穿越侏罗纪三目标：1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增强幼儿的跳跃能力。2、培养幼儿互相合作的精神。3、培养幼儿遵守规则，体验运动的快乐。准备：一根长绳（20米左右）音乐（进行曲，舒缓两种）泡沫垫子若干块拼成草地。口哨一只。过程：一、入场。1、（放进行曲）教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：“牵着绳子走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”（扛着绳子走；举着绳子走）2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。二、练习双脚跳。1、放松部分。我们来到了恐龙园，这里有一个大大的恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我们从蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。2、练习双脚跳。我们长大了，周围会有危险的环境，所以我们要学习本领，保护自己。让我们一起先来学习跳跃的本领，从家里跳出去，然后再跳回来。（集体练习）“你的动作非常漂亮，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后使劲跃起，再轻轻落下。”教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，请幼儿站在一边，集体跳。三、练习助跑跨跳。1、山上的洪水冲了下来，将小溪变成了一条大河，我们双脚跳不过去了，怎么办呢？教师将绳子弯成50厘米宽的平行线。2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习（分成四组）鼓励幼儿从宽的地方勇敢地跨跳过去。四、连续跨跳1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。2、游戏。请幼儿伸直双腿，教师连续跨跳过去。请休息好的幼儿来试一试连续跨跳。3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗？请幼儿两两合作，将坐着的两块垫子搭成倒“v”型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，再跨过对面的小河。五、结束部分。1、我们今天在侏罗纪恐龙园学会了哪些本领？（双脚跳、助跑跨跳）2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。8 / 11幼儿园大班健康：蜈蚣竞走四设计意图：在幼儿园36岁指南中健康领域动作发展第二条目标中：具有一定的力量和耐力。建议我们教师要开展丰富多样又适合幼儿年龄特点的各种身体活动。在日常生活中，不免看到许多孩子缺乏耐力和意志力，对于难度较大的活动不敢挑战或者逃避参与。有的幼儿由于动作发展不够协调，导致了自卑心理，对体育活动失去兴趣。也有的幼儿缺乏团队意识，比较自我，导致团队凝聚力差。所以针对大班的幼儿活泼好动，喜欢户外活动的特点，设计了“蜈蚣竞走”的游戏活动。活动主要是锻炼幼儿的脚步力量和腰部肌肉的力量以及较强的耐力及团队合作能力。活动目标：1.练习集体下蹲协调走，要求初步掌握动作要领。2.锻炼脚步力量和腰部肌肉的力量以及耐力素质。3.具有合作意识和合作能力，在有趣的竞赛中发挥团结协作的能力，并从游戏活动中获得成功的快乐。活动准备：1、兔子舞、音乐。2、小红旗2面，小椅子8张 ，呼啦圈每人一个，蜈蚣头饰2个。三、重点难点:重点：幼儿学会集体下蹲协调走。难点: 全组幼儿动作协调一致，不脱节。活动过程一、入场热身.播放音乐健康歌，幼儿跟随老师连着跳兔子舞，要求兔子舞队伍不能够断开。二、模仿蜈蚣，学习竞走1.教师带领幼儿走进活动场地后，教师出示蜈蚣头饰。师幼谈话：今天老师给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁呀？.教师：对它就是蜈蚣，因为蜈蚣的脚太多了，所以走路时必须一边的脚一起走才行，谁知道蜈蚣是怎么走路的呢？现在让我们先练习一下蜈蚣走路吧，你可以自己找同伴自由组合练习，两人一组，三人一组或者四人一组都可以。2. 讨论发现问题教师：刚才在学习蜈蚣的过程中，我发现有的蜈蚣很难往前进，没走两步身体就段掉了，那要怎样才能走的快，而且不能蜈蚣的身体又不会断掉呢？小结：同组的成员大家要集中注意力，一起约定喊同时出脚。例如：喊一的时候出左脚，喊二的时候出右脚。并且手要拉紧前面小朋友的衣服，不能松开。3.幼儿分组练习教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，二”，调节全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚。喊“二”时，出右脚。如果出现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。4集体练习教师当蜈蚣头，幼儿组成一条蜈蚣练习竞走。三、蜈蚣竞走游戏教师：刚才我们已经学会了蜈蚣竞走了，现在我们要变成两条蜈蚣进行竞走比赛。由简到难幼儿分组比赛：蜈蚣竞走。玩法一：拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿分成两组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏必须由最后一名幼儿做到终点，拿起红旗