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文档简介

鸟的天堂的语文教案 【教学目标：】 1、学会3个生字能正确理解“做巢、树梢、应接不暇” 2、有感情地朗读课文感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美增加保护生态环境的意识 3、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力 【教学重点、难点：】 体会“鸟的天堂”的美鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解并能用各种喜欢的方式表达感受 【教学工具：】 多媒体课件 【教学过程：】 一、引题、创设情境 1、（播放群鸟齐鸣的声音）听一听你想到了什么 2、说一说 二、初读课文整体感知 1、师：多么令人向往的鸟的乐园啊！如果大家读了巴金先生的鸟的天堂（板书）一定会有更多的体会的！ 2、自读课文要求： 读准字音读通句子把带有生字、新词的句子多读几遍 标出自然段序号 想一想课文描写了什么景象 3、检查 标出带有生字、新词的句子读一读 组成小组、轮读课文互相检查读音 课文写了什么景象（相机板书：榕树鸟） 三、再读课文细细体会把最喜欢的段落多读几遍 1、“榕树”、“鸟”这两部分喜欢部分就认真读读直接描写它的段落 2、你特别喜欢的语句用“”画出想一想你为什么喜欢它 3、自读相关段落、语句圈圈画画 四、按照学生意见选择学习内容随机学下任一方面： 重点学习第七、八自然段体会榕树静态美 1、用自己喜欢的方式读找出作者描写榕树的句子勾画体会在不理解的地方做上记号 2、交流自学情况发表自己的见解 在学生谈体会的过程中利用简笔画板书让学生了解“绿叶的多”、“枝上生根”等特点 学生提出不理解的地方教师组织学生讨论启发学生联系上下文联系生活实际和平时的感受发表自己的见解重点体会：“每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”鼓励学生充分发表自己的见解和感受教师对学生各自的见解均给予肯定 通过教师参与的反复朗读表达自己对课文重点部分的理解、感受 通过自己对这段描写的体会和感悟由衷地赞叹“这美丽的南园的树” 重点学习第12、13自然段体会“群鸟纷飞”的动态美 1、播放“群鸟纷飞”的课件让学生形象感受这部分动态美的描写 2、教师引导：让我们走进课文欣赏热闹的场面尽情地感受这部分语言文字描绘的美 （学生可站、可坐、可请老师、可找小伙伴） 3、利用学生美术课上画的小鸟并把它们“放飞”到大榕树上（配上欢快的音乐） 4、引导学生想象小鸟在榕树上生活的情景交流感受：你想到了什么 5、再读课文共同感悟：这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 五、拓展思维深化主题 1、播放“小画眉” 2、提示：假如你是小画眉你想用怎样的方式来表达心中的感受（可写一段文字读一读；可写一首小歌唱一唱
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