2019年四年级语文上册第七单元自测题(答案).doc

2019年四年级语文上册第七单元自测题(答案)班别: 姓名: 得分: 卷首语：同学们，下面的试卷会让你对这个单元的学习有一个全面的把握，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现的，相信自己！要注意卷面清洁可以得到3分，加油吧。第一部分：基础知识与积累运用（37分）一、我会拼，我会写。（5分）m fn cho rng chng ch xing hui shn dio（模范） （吵嚷） （惩处） （胸怀） （删掉）二、我知道要先比一比，再组词。（5分）存（保存）屈（委屈）燥（燥热）删（删掉）篇（篇章）荐（推荐）崛（崛起）操（操作）册（册封） 编（编写）四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（6分）灯（红）酒（绿）（热）（闹）非凡耀武（扬）（威）风（和）日（丽）（受）（益）匪浅形（单）影（只）五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！（3分）博：多，丰富宽广取得、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（）、我国地大物博，物产丰富。（）、叶圣陶老先生知识渊博。（）六、按要求写句子。（6分）1.加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体在市中心的广场上坐满了来观看演唱会的观众。2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把反问句改成陈述句）在外国租界里，谁都不敢怎么样。3.下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。（修改病句）下雨了，我立刻把邻居晒在院子里的被子收起来。七、把下列句子补充完整。（8分）、有志者事竟成。、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。、莫以善小而不为，莫以恶小而不为之。、尺有所短，寸有所长。、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。八、综合性学习（2分）在这组课文的学习中，我们回忆了自己成长的经历，并通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解了许多伟人、名人的成长的故事，我想用讲故事、办手抄报这种方式展示学习的收获。九、挑战题：给下面句子加上标点，使表示两个意思不同的句子。（2分）本次足球比赛四（1）班打败了四（2）班夺得了冠军本次足球比赛四（1）班打败了，四（2）班夺得了冠军。本次足球比赛四（1）班打败了四（2）班，夺得了冠军。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。（14分）叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chng chn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（m m）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“”。（2分）2、用“”划出一个比喻句。这句话把绿得沉郁的爬山虎比作一片浓浓的湖水。（3分）3、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位平易近人的人。从哪些地方可以看出来？用“”划下来。（4分）4、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指不同寻常，意义非凡的原因是叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅。（3分）5、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）（2分）、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。二、阅读“我自己想出来的！”，回答问题。 （16分） “我自己想出来的！”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉（dng dng ）着一钉（dng dng ）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。（1）、在文中的括号里给加点字选择正确的读音，用“”表示。（2分）（2）、照例子各写2个词。（4分）兴冲冲：绿油油 光秃秃许许多多：工工整整 模模糊糊 （3）、写出下列词语的反义词。（2分）喜欢（讨厌） 成功（失败）（4）、从哪句话看出牛顿很自豪，在文中用“”画出来。（2分）（5）、概括这篇短文的主要内容。（3分）这篇短文写了牛顿小时喜欢动脑筋手工制品，发明了“太阳钟”。长大后取得了许多研究成果。（6）、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？（3分）答：读了这篇短文，我要学习牛顿敢于想象、善于思考的精神。第三部分：习作（30分）同学们，我们了解了许多人的成长故事，现在来回顾自己的成长经历，并把它以书信的形式写给自己最信任的朋友或者亲人。要把事情写清楚，把经过写具体。注意写信的格式。出卷人：赖祖祥附送：2019年四年级语文上册第七单元语文活动7教案湘教版【教学目标】1. 区别形近字，会写四字词语，积累表示“看、说、走”的词语。2. 通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习中的的问题。3. 养成良好的学习习惯，能将平时积累的知识灵活运用到学习、生活中。【教学重点】积累语言，了解汉语言丰富的表现力，并学会灵活运用。【教学难点】通过收集春联，了解中华民族传统文化。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课课测评学生用书。【授课类型】活动【教学方法】教师：导引法、评议法学生：自主探究、合作交流【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1正确书写两组汉字，并能分清它们的形体特征。2积累四字词语。3积累表示“看、说、走”的词语。【教学过程】一.激情导入同学们，“语文活动”又和我们见面了，在这次的活动中，我们将积累全新的知识，充分享受语文学习的快乐。二.区别形近字1出示“但、担、坦、峰、蜂、锋”2指名读3交流讨论这两组字中三个字的不同之处。4分别给它们组词。三.走进“我能写”1学生自由读这四个词语。2把不理解的词语提出来，借助工具书或在小组内讨论学习。3从这些带点的字中，你发现了什么？学生在组内讨论交流。汇报你的发现。4写一写这样的四字词语。四.走进“我能填”1出示这些词语，学生读一读，背一背。2在小组内互相学习词语，借助工具书理解词语意思：徘徊 盘问 溜达 疾步3把词语按要求分类，完成填空。4你还知道哪些表示“看、说、走”的词语？五.积累词语把你喜欢的词语读一读，抄一抄。第二课时【课时目标】理解古诗，朗读古诗，背诵古诗；完成春联的活动策划。【教学过程】一.激情导入 名言警句能够激励我们敢于挑战困难，直面人生挫折，那你积累了哪些名言警句呢？二.学习古诗惠崇春江晚景1初读古诗，读准字音。2解题，作者介绍。解题：惠崇，宋朝著名画家，是个和尚。春江晚景，这是惠崇创作的一幅画，这首诗就题写在这幅画上。作者介绍：苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，是北宋杰出的文学家和艺术家。3理解诗意。用自己的话试着说说诗的意思。“春江水暖鸭先知。”这句诗运用了什么修甜辞方法？4小结5朗读古诗，背诵古诗。三.春联活动策划1出示春联，指名把这副春联读出来。2介绍春联的有关知识。春联在我国源远流长，是祖国传统文化中的一颗明珠。3活动策划收集你感兴趣的春联，策划一次活动。收集春联，朗诵春联，书写春联，张贴春联。4布置任务：课余时按策划完成活动。5检查活动完成情况。四.课堂小结课后收集你喜欢的春联。【板书设计】写字板：辨析形近字我能写：带有近义词的四字词语我能填：表示“看、说、走”的词语 读读