享受健康的网络交往说课稿

享受健康网络交往说课稿,学情分析,随着网络技术的全面运用，网络与人们的生活联系越来越紧密，人们利用网络可以开阔视野、增长知识、扩大交往面，同时，网络也带来了一些消极影响，特别是青少年好奇心强，生活经验不足，辨别是非和抵制不良诱惑的能力不强，导致部分青少年沉迷网络，荒废学业，损害身心健康，甚至做出违背道德和法律的事情,带来很多家庭和社会问题。因此,在网络时代，如何享受健康的网络交往，关乎着青少年能否健康成长。,教材分析,享受健康的网络交往是人教版八年级思想品德第六课的第二框内容，学生在第一框题中学习了网络交往的一般特点（虚拟性、间接性和隐蔽性），能正确认识网络的正面作用。本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。,知识与能力,掌握网上自我保护的知识，懂得网络交往的道德和法律规则,增强正确使用网络的应用能力，提高网上自我保护的能力,过程与方法,正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力。,教学目标,情感态度价值观,教学重点与难点,学会自我保护,树立抑恶扬善、自觉遵守网络规则的意识,用自己的实际行动为维护网络环境尽责,重点：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望,难点：正确认识网络交往中的自由程度。,教学方法,情景设置法,话题讨论法,活动探究法,直观教学法,教学过程,创设情景导入新课,活动一：七嘴八舌话时尚,PP,CU,青蛙,稀饭,酱紫,9494,时尚我最懂,教学过程,多边活动合作探究,活动二：生活场景我选择,网际人生，享受无限,VS,想向杂志社投稿：,想知道不差钱小沈阳的最新动态:,网际人生，享受无限,VS,爸爸妈妈在外打工，想爸爸妈妈了：,网际人生，享受无限,VS,教学过程,多边活动合作探究,活动三：合作探究明是非,故事一：沉迷网络危害大,故事二：约会网友把命丢,故事三：浏览“黄”网致犯罪,。,故事四：网上恶搞不道德,故事五：制作病毒受法惩,教学过程,多边活动合作探究,活动四：齐心协力定规则,班级网络交往公约,高安市第四中学初二（3）班,教学过程,多边活动合作探究,活动五：我思我悟有收获,网络是一把双刃剑。它是先进的，也是危险的；它改变了我们的生活，却充满了陷阱和诱惑。因此，我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往！,我思我悟,享受健康的网络交往,日常生活中的选择,网络积极作用,利,不良网络行为对个人的危害,沉迷游戏,网友见面,不良信息,不良网络行为对他人社会的危害,网络恶搞,制作病毒,编写网络规则,板书设计：,提高自我保护意识,遵守网络规则,弊,趋利避害,落实行动,教学预期效果,根据八年级学生的心理特征及其认知规律，采用了活动教学法、直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。,促进不同层次学生完成学习目标,一是分组学习，将学生按各自的能力，进行合理化搭配，在课前收集资料、课中探讨问题、课后完成作业等进行合作，取长补短，相互学习；二是分层评价、分层激励，采用不同的标准评价学生，对不同层次的学生提出不同的要求，给每位学生体验成功的机会，激励他们超