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义务教育课程标准实验教科书四年级上册,小木偶的故事,巨鹿县曹辛庄明德小学教师：马会,1,表情,害羞,笑嘻嘻,伤心,龇牙咧嘴,生气,惊讶,2,得意洋洋眉开眼笑垂头丧气火冒三丈目瞪口呆愁眉苦脸,3,小木偶的故事,12.小木偶的故事,4,指名读,6,读完课题，你有什么疑问吗？,课文讲了小木偶的什么故事？,7,课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,遭遇,小女巫,所有的表情,8,“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”,老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。,9,小木偶带着笑嘻嘻的表情走出家门，都遇到了谁？发生了什么事？请同学们以小组为单位，来讨论一下。,小木偶遇到,小木偶遇到,小木偶遇到,小木偶遇到,小红狐,小兔子,老婆婆,小女巫,10,了解了这些内容，你有什么感受呢？,11,因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（）的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。,伤心,12,（1122自然段）,（2126自然段）,（2730自然段）,（3139自然段）,13,喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。,14,嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。,好的。,15,吵什么？,报告警官，他抢我的包！,那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。,放开！放开！,16,小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！,小木偶的心情怎么样？,17,小兔子温柔地问：“你怎么啦？”,脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。,“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。,18,老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”,“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。,“真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。,19,小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？,伤心、难过、无奈，但又哭不出来！,20,你头疼，是吗？,那是因为你很伤心，却不会哭。,“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。,“哇”小木偶放声大哭起来。,小木偶，我把人类所有的表情都送给你。,现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。,21,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,22,生活是多姿多彩的,酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们去经历去面对，这样才是完整的生活。,23,拓展训练,小木偶好不容易才拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事，再把续编的故事写下来。,24
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