小学四年级上学期语文《火烧云》课件_第1页
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文档简介

火烧云,火烧云是怎样形成的？清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞.,学习目标,1.有感情的朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙神奇的变化。2.学习作者抓住事物的特点和变化进行观察的方法。,检查预习：我会认,檀（）盈（）凶（）,庙（）惚（）,tn,yng,xing,mio,h,檀香,充盈,凶狠,寺庙,恍惚,自读课文，小组合作：课文写的是什么时候的火烧云？从哪两个方面描绘火烧云的？作者观察火烧云的顺序是什么？,颜色、形态上来变化下去,自学课文12段，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？,霞光照得小孩子的脸大白狗变成红公鸡变成黑母鸡变成小白猪变成老爷爷的胡子变成,思考：为什么作者描绘火烧云不是直接写火烧云，而是先写地面上的景物呢？,修辞手法：“衬托”：为突出主体事物，而用其他事物做陪衬的手法。写作中学会运用,大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。,像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,把烧字在这里好吗？把它换红又如何？,小组朗读第3自然段，找一找火烧云还有哪些颜色？,体现出火烧云的红、蔓延、面积大、速度快、在动。,红彤彤,金灿灿,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,茄子紫,小组合作,第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？,变化多、变化快。,一会儿,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。,自由朗读46自然段：体会马、狗、狮子的变化是一个怎样的过程？,清晰（逼真）模糊(不见了）,想象一下火烧云还会变成什么？,齐读第七自然段,小组交流：什么是“恍恍惚惚”？为什么会恍恍惚惚？,比一比，谁能读出作者对火烧云的赞美之情。,作业,想像火烧云的形状，模仿课文里4.5.6自然段从“清晰-模糊（不见了）”这一顺
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